人教版美术三年级上册《大人国与小人国》教学设计(三).docxVIP

最新人教版美术三年级上册《大人国与小人国》教学设 (3) 课 题 第三课 大人国与小人国 执行时间 月 日 分课时 1 总课时 5 电教课时 5 教 学 1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的目 标 重点难点  1、能否用对比的方法 , 来突显主人公的“大”或“小”。 2、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。 一些玩具汽车、房子、人物等迷你型的物品 , 一些与这些物品大小较匹 教学准备 配的景物图片。绘画工具 , 教 学 程 序 设 计 一、引导阶段 教学机动 ( 用泥塑的形式 , 配以一些玩具 , 模型 , 背景图表现立体的大人 国或小人国。 ) 1、同学们 ,你知道格列佛和大人国与小人国的故事吗？如果 你能在想象中漂流 ,就一定会创作出更多的奇迹。 请同学欣赏课件：《大人国与小人国》 2、提出问题： 1）你们认为格列佛是一个什么样的人呢？ 2）你们想知道格列佛曾经有过哪些奇遇吗？ 3）格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争 ,他用绳子将邻国的战船扎在一起 ,不让他们航行。 （4）渐渐地 ,小人国的人们和格列佛成为了好朋友 ,有些人还 1 / 3 敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。 二、新授阶段 1、 观察、思考、感受： a:出示几组大与小比较的课件：让学生说说你会有什么感 觉。 b:出示课件：有一个男孩还有一个女孩。想一想