初三数学上册概率的含义2课件.pptVIP

* 华东师大版 九年级数学（上） 东华初级中学 广东省东莞市东华初级中学 冯婷婷 华东师大版 义务教育课程标准实验教科书 《数学》九年级（上） 第25章 第3节 第1课时 教法分析 目标分析 教法学法分析 教学过程分析 评价分析 说课流程 一.教材的地位和作用： 概率在日常生活中、科学预测中有着非常重要而广泛的应用，因此它是整个初中数学的一个重点，也是数学研究的一个重要分支. 本节在学生已有的实验概率的知识基础上，引出了概率的定义和计算，介绍获得概率的两种方法以及如何从频率的角度解释某一个具体的概率值的含义，通过本节课的学习，为后面概率的预测和沟通实验概率与理论概率作了铺垫. 教材分析 目标分析 教学评价分析 教学过程分析 教法学法分析 二. 教学目标： 知识目标： 1.理解概率定义和简单的计算 2.充分利用学生已有的对实验概率的经验， 从频率的角度去解释某一个具体的概率值含义 能力目标： 通过活动，帮助学生感受到数学与现实生活的联系， 提高用数学知识来解决实际问题的能力. 情感目标： 1.培养学生实事求是的态度及勇于探索的精神 2.培养学生交流与合作的协作精神 教材分析 目标分析 教学评价分析 教学过程分析 教法学法分析 教