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分数的基本性质优选教案设计 分数的基本性质优选教案设计 分数的基本性质优选教案设计 分数的基本性质教学设计 教学目的： 1、知识目标：经过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数 的分子和分母，而使分数的大小不变。 2、能力目标：培养学生的察看能力、着手操作能力和剖析归纳能力等。 3、情感目标：让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的优秀道德。 教学准备：长方形纸片、彩笔、各样分数卡片。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 同学们，有一天，猴山上张灯结彩 , 特别热闹。猴王给小猴们买了三块同样大小的巧克力。 它先把第一块饼平均切成四块， 分给第一只小猴 贝贝一块。第二只小猴佳佳见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给第二只小猴两块。第三只小猴丁丁急了，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴 王又把第三块饼平均切成十二块，分给第三只小猴丁丁三块。 贝贝、佳佳见了，连忙说：“不公正，不公正，我们要分得和丁丁的同样多。” 同学们，猴王 分得公正吗 ？ 二、着手操作 、导入新课 同学们，这个故事告诉了我们什么？猜想一下猴王 分得公正吗 ？为什么 ?我们平常怎样去做 ?让我们也来分分看。请每组拿出课前准备好的三张长方形纸，共同来分一分，并达成操作报告，请小组长分工一下，明确记录的同学。 任选一小组的同学台前展示实验报告，并汇报结论。 1 2 3 教师根