北师大版八年级下数学教案-函数的图象.docVIP

函数的表示法与函数的图象 教学目标： 1、知道函数图象的意义； 2、能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线； 3、能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。 教学重点和难点： 重点：认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象。 难点：对已恬图象能读图、识图，从图象解释函数变化关系。 教学过程设计： 一、复习： 1、什么叫函数？ 2、什么叫平面直角坐标系？ 3、在坐标平面内，什么叫点的横坐标？什么叫点的纵坐标？ 4、如果点A的横坐标为3，纵坐标为5，请用记号表示A（3，5） 5、请在坐标平面内画出A点。 6、如果已知一个点的坐标，可在坐标平面内画出几个点？反过来，如果坐标平面内的一个点确定，这个点的坐标有几个？这样的点和坐标的对应关系，叫做什么对应？（答：叫做坐标平面内的点与有序实数对一一对应） 二、新课： 我们在前几节课已经知道，函数关系可以用解析式表示，像＝就表示以为自变量时，是的函数。 这个函数关系中，与的函数。 这个函数关系中，与的对应关系，我们还可通知在坐标平面内画出图象的方法来表示。 具体做法是： 第一步：列表。（写出自变量与函数值的对应表）先确定的若干个值，然后填入相应的值。（这种用表格表示函数关系的方法叫做列表法） 自变量 －2 －1 0 1 2 函数值＝ －3 －1 1 3 5 第二步：描点，对于表中的每一组对应值，以值作为点的横坐标，以对