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精品文档 小学教师师徒结对帮扶计划 学校为优化师资队伍，充分发挥优秀（骨干）教师的传、帮、带作用，促进学校教师 快速、健康成长，打造教师交流平台 ,促进教师互相学习氛围形成 ,帮助其他教师提高业务能 力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互 帮互学、互相帮扶的方法，确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的制 度与计划的要求下，我被学校安排帮扶江爱娟老师，特拟定本被帮扶计划。 一、帮扶老师：江丽娟 二、帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相 帮扶。 三、帮扶目标 1 、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的 思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2 、向帮扶老师学习校纪校规，养成遵章守纪的良好意识和习惯。 3 、向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教 学能力。 4 、在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平 台，提升师德、师品、师艺。 四、学习措施： 1 ．拟定学习计划，明确学习目的，端正学习态度，尊重帮扶老师，虚心听取帮扶老 师的意见，不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。 . 精品文档 2 、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读 后感。 勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 期末拟写学习的心得 体会和总结。 3 、努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。对比 差距， 寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。用 心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课，开发校本教材。 4 、结合学校听课制度，两周完成听课至少 1 节，课后虚心听取帮扶教师的意见，并 加以分析，在课堂中创造性实施。 5 ．每周完成 1 篇教学反思，请帮扶老师审阅。 6 、熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务帮扶老师的指导初步确定自己的教学 研究方向， 第一学期可以在业务导师的指导下， 对此有初步的了解 （和业务导师共同参与课 题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。 7 、虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务帮扶老师的课随时进班听，听 完课后虚心向业务帮扶老师请教，并作上上详细记录。 五、学习活动安排 1 、每月集中备课一课时，分析检一次教案。 2 、每月互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。 3 、经常总结教学，写好教学反思，积极撰写论文。 .