职业培训师8项修炼.pptxVIP

;课程提要; ;4;二、培训师的四项职业使命;累加式和裂变式的区别;三、 培训师的职业素质模型;四、 培训师的正确心态训练;演练：一分钟迷你课程; ;对付紧张的五种办法 第一种：生理舒缓法—肌肉放松，呼吸调适 第二种：心理诱导法—回想喜悦，预演成功 第三种：自我解脱法—放开自我，身心投入 第四种：压力转化法—正向推动，负向消珥 第五种：超量准备法—准备充分，大量演练;二、课程导入的五种方法;三、课程结束的五种手法;四、课堂必修的四项风范;培训师在教室走动的方位图;语言是最能够表现一个培训师风采的部分;五、专业培训的十二种手势;演练：1分钟迷你课程; ;一、培训师的三个层级;二、 培训课程设计指南;课程设计四步骤;第四步，课程内容的专业化呈现;2、以比较关系构筑知识体系的方式;3、以空间方位构筑知识体系的方式;三、制定一份好的培训计划;一份完整的计划书样式：; ;;一、感受型—具体感知，通过体验来认识和感受； 重视感受型的感受 二、反思型—思考解析，通过反思来认识； 注重反思型者的启发 三、推理型—概念升华，讲新知整合于体系中来认识； 理论清晰型者的逻辑线条 四、践行型—积极实验，将新知通过实践的应用来认识； 激发践行型者的成就感;五、复合型的类型—介于以上四种类型之间 综合教法的应用—抓住主倾向学员 以大多数学员为主 以决定性人物为主 个别学员个别辅导 综合教法要灵活 比如：问一个理论型和反思型的人珍珠是怎样形成的？ 比如：给孕妇做产前培训，告诉她不能喝酒;二、培训师的四大风格类型;培训师的风格培养都有些什么要领呢？;三、 现场应变六项决策;四、精彩点评;五、课堂掌控自测 ;分值分布说明：;演练 三分钟迷你课程; ;一、新知因子—满足学员对新知识的探求;举例：客户氛围的四大热键;二、 哲理因子—完成学员的思想升华;三、情感因子—激发学员的情感共鸣;演练：两分钟迷你课程; ;一、 方法与内容的配合;二、 课堂讲授法;三、课堂回答方式;四、案例教学法— 案例教学具备独特优势;5、案??教学着重于培训师与学员之间的互动 内容引导 划分小组 提供案例 宣布规则 讨论分析 激励引导 总结升华;使用案例要注意的关键点;五、游戏带动法;应用游戏活动法要注意三点：;六、培训效果的ATC督导法;七、培训师的专业评价;演练：三分钟迷你课程; ;一、常规教具评价;二、 教学资源的综合运用;座位安排; ; ;三、培训环境中的气味;培训中的干扰因素; ;一、 六一规划;二、 走向第四代领导模式;附录：经典培训游戏集锦;破冰游戏; ;祝我们一起成功！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。11月-2011月-20Friday, November 6, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:47:0218:47:0218:4711/6/2020 6:47:02 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。11月-2018:47:0218:47Nov-2006-Nov-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:47:0218:47:0218:47Friday, November 6, 2020 13、志不立，天下无可成之事。11月-2011月-2018:47:0218:47:02November 6, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。06 十一月 20206:47:02 下午18:47:0211月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十一月 206:47 下午11月-2018:47November 6, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/11/6 18:47:0218:47:0