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经典阅读活动方案 ????二、活动时间：12月份 ????三、参与人员：全校师生 ????四、具体安排： ????（一）阅读成果展览 ????1、内容及要求 ????1-2年级制作书签比赛，每班上交15份优秀作品 ????3-4年级制作读书小报比赛，每班上交10份优秀作品 ????5-6年级制作读书征文比赛，每班上交10份优秀作品，要求a4纸打印，文本稿和电子文档同时上交。 ????2、作品上交时间：12月11日（星期五）之前上交到政教室。 ????3、评奖：学校将评出集体奖、个人奖和优秀指导老师，并将优秀作品进行展出。 ????（二）经典诗文诵读比赛 ????1、时间：第十七周（各班具体参赛时间另行通知） ????2、每班报一个节目，人数在3-10人之间，节目形式不限，可以是讲故事、诗朗诵、演讲、舞蹈等。 ????3、节目上报时间：12月16日，班主任填好节目报告单，由年级组长统一上报。 ????4、要求服装整齐，与节目相吻合，道具制作精美，演员要求化妆。 ????5、评奖：评委当场打分，电视现场录象，分年级段评出一、二、三等奖。 ????（三）迎新年庆祝会 ????1、时间：12月31日下午 ????2、各班在教室先收看电视台节目，电视台节目包括 ????（1）颁奖：阅读成果比赛获奖名单和经典诗文诵读比赛获奖名单，班级博客和“祝福祖国”明信片学校获奖名单，并当场颁奖 ????（2）阅读成果比赛获奖作品和经典诗文诵读比赛一等奖节目展演。3、分班开展迎新年庆祝活动。 ????六、工作职责： ????1、政教室； ????负责各项比赛活动的程序安排，人员安排。 ????2、教导室： ????评选出“阅读成果”比赛的评选，填好比赛奖状。 ????3、总务室： ????负责优秀作品展室的桌椅；电视台的信号畅通，所有班级电视机能够收看节目。 ????【范例】 ????活动目的：为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十三周举行低年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。 ????活动主题： 低年级“课堂经典阅读” ????活动时间： 2012年9月12日（第十三周星期四上午8：20——11：20） ????活动地点：下十围小学电教室 ????参与人员：各校低年级（一、二年级）语文教师 ????活动过程： ????1、7：50——8：10签到。 ????2、第1节下十围小学郭志红老师执教一年级《两个小狮子》。 ????3、第2节塘尾万里学校周彦彤老师执教二年级《三个儿子》。 ????4、第3、4节分组互动式研讨： ????（1）执教老师谈设计理念及课后得失。 （2）各小组综合意见后派代表评课 课外阅读活动方案 ????一、活动目的 ????书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。 ????二、活动目标 ????1、感受阅读的快乐 ????阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。 ????2、培养终生阅读的习惯 ????阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。 ????3、建立学习型学校 ????我校是一所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。 ????三、活动领导小组 ????四、活动内容： ????（一）、师生共读 ????1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。 ????2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。 ????3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。 ????4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三·八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会等。 ????5、教师与学生一起阅读、写作，交流读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。 ????6、学生在老师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。 ????7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专辑。 ??