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幼儿园保教主任述职报告 尊敬的各位领导，各位老师 : 大家好 ! 时间过得很快，时光的流逝记载着付出的辛苦，也见证着积累 和成长。担任教导主任以来，全园老师对我的工作给予了支持、配合 和辛勤付出， 幼儿园领导更是在给我一个学习锻炼平台的同时， 给予 我支持和激励。 几年以来，我协助副园长完成教学教研、 师培、科研、 宣传等工作， 现将个人履行工作岗位职责的情况报告如下， 不妥之处 恳请批评指正 : 一、在忐忑中定位 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖 以生存的前提。 起初我怕自己因缺乏经验而愧对大家的信任， 经过一 段时间的学习、摸索、总结后，我发现 : 只要树立为幼儿的快乐成长 而努力，为教师的快乐教学而尽心做实事，找准自己的定位，做好园 长、副园长的助手，用心一定会有收获。于是，我在班子成员中找准 定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业 务工作之外， 对园内的其它工作也从不推诿， 总是舍身处地为幼儿园 着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥作用，尽量减轻园长和副 园长的工作压力和负担。同时与保育主任、后勤，老师们一起同心协 力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。 二、在坚持中摸索 ( 一) 在常规管理中探索途径 加强常规工作管理督导，严格执行保教管理制度，严格按照教 学六认真要求督促指导教师在学期初制定保教和班务计划、 教研和各 科教学计划， 提前准备课程单元计划、周计划以及活动方案，组织教研组长 认真的查阅， 发现问题及时给予指导， 不断缩短计划与实践操作活动 间的距离。第二， 既加强对教研组长工作的督促和指导，又充分发挥 教研组长的组织带头作用， 拓展教研组工作的方法和形式。 与此同时， 坚持每周至少两天入班指导， 针对幼儿的晨间活动、 早操、户外活动、 游戏活动，教师的备课，活动组织发现问题及时总结调整，从教学准 备、活动设计、 策略运用、方法拓展等方面进行一系列且行且思的补 充与完善，优化课堂。 ( 二) 做活教研，促进教师成长 1. 立足实效，创新园本教研。我们以提高教师教育教学能力为 出发点和落脚点，坚持以“研” 促教，以教促“研”。建立高效的 教研机制，构建园本教研新体系。 创新教研方式，重在解决实际问题。 如学习方式上的创新，研讨方式上的创新，有问题研讨、案例研讨、 课例研讨等 ; 培训模式上的创新，有以年级组为阵地，以园为本开展 多层面、多形式的教学研讨活动，如新老教师层面、学科层面、年段 层面的活动观摩、教学评析、专题讨论等等。努力提高园本教研的质 量和效益，使园本教研起到突现重点、突出难点、突破弱点的效果， 进一步提高广大教师的教育教学能力。 我们在每年学期初，制定切实可行计划，定期组织开展教研。 如 : 重点围绕规则意识即生活常规教育开展 《优化一日管理 细化保教 常规》观摩研讨活动， 幼儿园各领域活动有效教学研讨、 “小幼衔接” 专题研讨、 “幼小衔接 幼小沟通”主题下的 领域教学、早期阅读教 学、 《指南》精神等活动，解决在教育实践中存在问题的同时，激发 教师积极研究的精神，学习和掌握研究的方法，达成以研促教，以教 促研。在园本教研中，我们注重对《纲要》和《指南》的理解和领悟 和对新教材的灵活把握和运用， 引导教师运用相关的教育理论转变旧 的教学手段和策略。在新教师、转岗教师、早阅试点教师、国培参培 教师的 汇报课活动中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间 积极准备，在观摩过程中，