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学习目标 1.整合知识结构，梳理知识网络，进一步巩固、深化所学知识 .2.培养综合运用知
识解决问题的能力，能灵活、熟练运用待定系数法求解圆的方程，能解决直线与圆的综合问
题，并学会运用数形结合的数学思想．
1．圆的方程
2 2 2
(1) 圆的标准方程： (x－a) ＋(y －b) ＝r .
2 2 2 2
(2) 圆的一般方程： x ＋y ＋ Dx ＋Ey＋F ＝0(D ＋E －4F0) ．
2 ．点和圆的位置关系
2 2 2
设点 P(x ，y ＋(y－b) ＝r
0 0 )及圆的方程 (x －a) .
2 2 2
(1)( x －a) ＋(y －b) r ? 点 P 在圆外．
0 0
2 2 2
(2)( x －a) ＋(y －b) r ? 点 P 在圆内．
0 0
2 2 2
－a) ＋(y －b) ＝r ? 点 P 在圆上．
(3)( x0 0
3 ．直线与圆的位置关系
设直线 l 与圆 C 的圆心之间的距离为 d，圆的半径为 r ，则 dr →相离； d＝r→相切； dr →相
交．
4 ．圆与圆的位置关系
设 C 与 C 的圆心距为 d，半径分别为 r 与 r ，则
1 2 1 2
位置关系 相离 外切 相交 内切 内含
图示
d 与 r1 ， r2
dr 1＋r2 d＝r 1＋r2 |r1 －r2 |dr1 ＋r2 d＝|r1－ r2 | d|r1 －r2 |
的关系
5.求圆的方程时常用的四个几何性质
6 ．与圆有关的最值问题的常见类型
y－b
(1)形如 μ＝ 形式的最值问题，可转化为动直线斜率的最值问题．
x－a
(2)形如 t ＝ax ＋by 形式的最值问题，可转化为动直线截距的最值问题．
(3)形如 (x －a)2 ＋(y－b)2 形式的最值问题，可转化为动点到定点距离的平方的最值问题．
7 ．计算直线被圆截得的弦长的常用方法
(1)几何方法
运用弦心距 (即圆心到直线的距离 ) 、弦长的一半及半径构成直角三角形计算．
(2)代数方法
运用根与系数的关系及弦长公式
2
|AB |＝ 1＋ k |xA －xB |
2 2
＝ 1＋k [ x ＋x －4x x ].
A B A B
注：圆的弦长、弦心距的计算常用几何方法．
8 ．空间中两点的距离公式
空间中点 P (x ，y ，z ) ，点 P (x ，y ，z )之间的距离 |P P |＝ x －x 2 ＋ y －y 2 ＋ z －z 2 .
1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 1
类型一 求圆的方程
例 1 根据条件求下列圆的方程．
(1)求经过 A(6,5) ，B(0,1)两点，并且圆心在直线 3x ＋ 10y ＋9＝0 上的圆的方程；
(2)求半径为 10，圆心在直线 y ＝2x 上，被直线 x －y＝0 截得的弦长为 4 2的圆的方程．
解 (1) 由题意知，线段 A
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