年部编版三年级语文下册课文知识点整理.pdfVIP

2018 年三年级语文下册课文知识点整理 （1— 4 单元） 一、 《燕子》 1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方 飞来， 为春天增添许多生机； 第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态； 第四自然段讲燕子停 歇时的美丽画面。 2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。 3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 停着的燕子成了音 符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 二、 《古诗两首》 1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的 《回乡偶书》。 朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。 2 、《咏柳》 咏：歌颂、赞美。 ① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。 “妆”，打扮。 “一树”，满树， “一”字表示满、全的意思。 “万条”，指柳树枝条多。 “绦”， 一种用丝编成的带子。 ②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像 用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 ③“细叶” ，又细 又嫩的柳叶。 “裁”，裁剪。 似，好像。 ④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来 的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊 ! 3 、《春日》诗题的意思是在春天里。 ①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。 “寻芳”， 游览、赏玩美好的风景。 “泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。 “滨”，水 边。“光景”，风光景色。 “一时”，这里形容时间很短，一时之间。 ②前两句的意思是：在 风和日丽的一天， 诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。 那里风光无限， 一时之 间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 ③“等闲” ，平常、随便。识得，认识到。 “东风面”， 春风的面貌。 “万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。 “总是”，都是。 ④后两句的意思 是：人们寻常中都知道有春风， 但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 也就 是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。 4 、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。 《春日》表达 了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 三、 《荷花》 1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然 的感情。 第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态； 第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。 2 、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺 目。 3 、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？” 因为在看荷花的时候， 我把自己不自觉地当作一 池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。 4 、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’ 呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面， 而 一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面， 因为荷花是活生生的真实景色， 那么看上去这一池 荷花就像一大幅活的画。 5 、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破