七年级数学上3.3 代数式的值(2)学案.docVIP

3.3 代数式的值(2) 【学习目标】 1、能准确地按计算程序的步骤求值； 2、通过设计程序求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力； 3、通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点。 【学习重点】能准确地按计算程序的步骤求值。 【学习难点】按计算程序的步骤求值。 【学习过程】 『问题情境、研讨』 情境一：请你设计出计算代数式2x-1的值的计算程序,再填写下表: 输入 输入x 输出2x-1 x 0 2 -3.5 2x-1 情境二： （1）如图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字可以用代数式_________表示； （2）下图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字用代数式-3x+5表示，请按照上题的样式,将数值转换机中的方框填上: 『例题讲评』P72/储蓄问题；做一做1、2 『学生练习』P72-73/练一练1、2 我的年龄是你的4倍还多3岁3.3 代数式的值(2) 我的年龄是你的4倍还多3岁 评价_______________ 1．填表: a 0 -1 2 a+2 a-2 (a+2)(a-2) a2-4 2．小王利用计算机设计了一个计算程序，输入与输出的数据如下表： 输入 1 2 3 4 5 … 输出 … 当输入数据8时，输出的数据是 （ ） A． B． C． D． 3．填写下表，并回答有关问题: x x1 … -3 -2 -1 0 1 2 3 … x2 x2-4 s1 … … s2 请认真观察你所填写的数字，看看有没有什么规律？然后猜想，如果x1与x2互为相反数，那么s1与s2的关系为___________． 4．某同学在1月份栽了一棵树，每个月测量一交树的高度，得到下列表格: 月份 1 2 3 4 … x 树高(cm) 110 120 130 140 … ? ⑴按照表格的规律，6月份树的高度为________cm； ⑵第x个月时，树的高度为_________cm； ⑶在第_________月后，树的高度会超过185cm