高一数学上册函数的概念学案.docVIP

2.1.1函数（1）预习案 命制人 王国伟 2008.10.5 【学习目标】 了解并掌握函数的概念和函数的要素，并会求一些简单函数的定义域和值域，注意搜集日常生活中的实例，整理与分析量与量之间的关系，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型。 记录，了解函数模型的广泛应用，树立数学应用观点 【自主学习】 1. 变量的概念：在一个变化过程中，有两个变量有两个变量 。 叫自变量， 叫因变量。 跟踪1、s= 其中是 ，是 。 跟踪 2、 = 其中是 ，是 。 2. 函数的概念：设集合A是一个 的数集，对A中的 ，按照确定的法则f， 都有 的数y与它对应，则这种对应关系叫做 上的一个函数。 记作： 。其中叫 。 3. 定义域： 跟踪3、求下列函数的定义域： 1） 2） 3）f(x)= 4、 函数的值域：如果自变量取值， 记作： ，所有的函数值构成的集合 叫做这个 。 跟踪4、求函数，，在处的函数值和值域。 跟踪5、已知函数f(x)=1－,求f(0), f(-2), f(15)。 5、 函数的三要素： 跟踪6：求函数的解析式 1）已知函数f(x)=，求f(x-1)。 2）已知函数f(x-1)=，求f(x)。 6、如何检验给定两个变量之间是否具有函数关系？ 7、区间的概念： 设且ab， ，叫闭区间，记作： ，叫开区间 ，记作： 叫半开半闭区间，分别记作： 其中a与b叫做区间的 。 跟踪7、分别满足的全体实数的集合分别记作： ， ， 。 注意：在数轴上表示区间时，属于这个区间端点的实数，用实心点表示，不属于这个区间端点的实数，用空心点表示。 跟踪8、课本P33 练习A、B。 2.1.1函数（1）学案 命制人 王国伟 2008.10.5 【典例示范】 例1： 下列各组式子是否表示同一函数？为什么？ f(x)=，(t)=; ; ,; ,; 小结：判断两个函数是否是同一函数，通常是看三要素是否对应相同。 例2 ：求下列函数的定义域： 1）； 2）； 3）已知函数f(x)=3x－4的值域为[－10，5]，则其定义域为 小结：求函数的定义域，就是求使这个解析式有意义的自变量的取值的集合，一般转化为 。 例3： 求函数f(x)=3x－1(｛x|｝)的值域。 例4：已知函数f(x)=(a,b为常数，且a)满足f(2)=1,方程f(x)=x有唯一解，求函数f(x)的解析式，并求f[f(-3)]的值。 【总结反思】学完本课，你有什么收获？写下你的心得。 【快乐体验】 下列每对函数是否表示同一函数？ ｆ（ｘ）＝，ｇ（ｘ）＝１ ｆ（ｘ）＝ｘ，ｇ（ｘ）＝ ｆ（ｔ）＝，ｇ（ｘ）＝ 求下列函数的定义域，并用区间表示 ｆ（ｘ）＝ ｆ（ｘ）＝ ｆ（ｘ）＝ f(x)＝ 3．设ｆ（ｘ）＝，则ｆ（ｘ）＋ｆ＝（　　　） Ａ．　　Ｂ．　　　Ｃ．　１　　Ｄ．　０ 4. 当定义域是　　　　　时，函数ｆ（ｘ）＝与ｇ（ｘ）＝表示同一函数。 5、求函数ｙ＝的值域。 6、已知函数ｆ（ｘ）＝ 当ｘ＝４时，求ｆ（ｘ） 若ｆ（ｘ）＝２，求ｘ的值。