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幼儿园中班区域反思 幼儿园区域活动反思 幼儿园区域活动反思一：幼儿园区域活动观摩及反思 6 月 24 日—6 月 26 日，有幸到大连的四所幼儿园进行区域活动观 摩。作为一名幼儿园老师，我需要的正是这种参加观摩学习的机会， 能够让我扩大自己的眼界，学习别人的精华，反思自己的不足。 在这次的活动中，让我感受最深的是大连市实验幼儿园在区角活 动中的展示 , 他们所涉及的领域是如此广泛，准备的材料是如此丰富 有：生活区如： 娃娃家，理发店，超市等，探索区：科学角，建构区： 我是小小工程师，美工区：自制小书、绘画等，语言区：舞台剧 ， 数学角、阅读角、益智区。开展了如此多的活动却一点也不显得繁琐， 而是井然有序，环环相扣， 与主题相互呼应，使主题活动得到了进一 步的延伸及拓展。 而且注意把握好教师在活动中的角色定位和评价重 点，从而使去叫活动这一幼儿喜欢的个性化学习形式与幼儿园主题教 学实现了有机的结合。 有效地促进了幼儿知识水平和能力的提高。 例 如：我参观的中班区角活动，他们本周的活动主题是《伞的世界》， 围绕这个主题他们在美工区开展了：幼儿自制小书《我有小伞》，里 面是图画形式记录了幼儿认识的各种各样的伞， 这不仅让幼儿学习了 本次主题的知识内容， 也是对前面主题活动的一个巩固， 因为在主题 《我喜欢》中我们就有一节《自制小书》的活动课。同时在语言区， 教师大胆的采用了童话剧这一新颖的表现形式， 激发了幼儿对语言的 理解能力与肢体表达能力， 同时也是对幼儿情感上的一个培养， 使活 动中的幼儿得到了身体与心灵上的碰触。 这一活动形式， 让我有了更 深的认识与理解， 它让我认识到了孩子的能力是无限大的， 重点是老 师能否挖掘？平时，在我们班里，因为孩子调皮，也不敢让孩子去表 演，因为我担心他们做不好，或者说还没这个能力而出意外。可是通 过这次的观摩学习，我发现自己的想法太闭塞了，我应该放开了，给 孩子一个舞台去展示，给他们空间的同时，也是扩大了自己的空间。 就如人们常说的一句话：不去试一试，怎么会知道会不会有收获！他 们的科学角， 也给了我很多启发： 很直观，易操作，而且设置在阳台， 环境僻静， 既不会受里面活动的干扰， 又能专心的通过自己的探索发 现来解决自己的疑惑。 从小培养了幼儿自主发现， 自主探索的科学精 神！这比我们单纯的去告诉他们结果更有帮助， 因为只有他们去做了， 去思考了，才会有更深的理解。我想，从这一点我就能体会到大连实 验幼儿园老师的良苦用心。 当然，值得我学习的地方还有很多很多，例如：他们的读书吧， 布置的是如此温馨，他们的理发店，布置的如此细致。从整个区角活 动中，我深深感受到了他们幼儿园所渗透出来的言语气息， 及那股浓 浓的语言气氛，与他们幼儿园提出的开展语言特色结合的完美无暇。 通过这次的观摩学习，不仅触动了我的眼睛，更触动了我的心灵！ 幼儿园区域活动反思二： 幼儿园区域活动的几点反思 （924 字） 幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完 善的自主性综合游戏活动， 幼儿在轻松愉快、 丰富多彩的操作环境里 自由分配角色， 增长各方面的社会知识。 我园各班级根据实际情况开 展了不同的区域活动。我班开设的有：化妆区、人间美味餐厅、美工 区、娃娃家、建构区，通过一学期幼儿的操作，对幼儿平时在操作活 动中所出现的问题进行以下反思。 1 、合理投放活动材料。 区域活动中的操作材料必须尽可能丰富多 样，并