高中数学9.5 两个平面平行的判定与性质教案.docVIP

9.5 两个平面平行的判定与性质（共3课时） 第一课时：两个平面平行的判定 第二课时：两个平面平行的性质 第三课时：两个平面平行的判定与性质的应用 两个平面的位置关系 教学目的：（1）了解两个平面的位置关系，并能用图表示；（2）掌握两个平面平行的判定定理，会用定理解决一些基本问题；（3）加深对反证法和转化思想的理解。 内容分析： 本节主要内容是两个平面平行的判定定理及其应用。通过对本节的学习，培养学生的类比能力，加深对反证法、转化和降维思想的理解。 本节重点是两个平面平行的判定定理，难点是判定定理的证明。 3、例题的教学，可类比平面几何中的结论“垂直与同一条直线的两条直线平行”，猜出结论，引导学生证明。根据证明过程总结出判断两个平面平行课转化为证明其中一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条直线分别平行，这说明两平面平行转化为直线与平面平行、直线与平面平行转化为直线与直线平行。 问1：教室的两块黑板有无公共点？天花板所在平面与地面有公共点吗？ 问2：教室的墙面与地面有无公共点？ 问3：两个平面有几种位置关系？如何定义？如何用图形表示？如何用符号表示？ 定义 图形 字母表示 判 定 性 质 平行 如果两个平面没有公共点，那么这两个平面互相平行 画两个平面平行时，通常把表示这两个平面的平行四边形的相邻两边分别画成平行的． 相交 2、两个平面平行的判定 2006高考题： 1、（2006陕西）已知平面α外不共线的三点A,B,C到α的距离都相等,则正确的结论是( ) A.平面ABC必平行于α B.平面ABC必与α相交 C.平面ABC必不垂直于α D.存在△ABC的一条中位线平行于α或在α内 2、（2006广东）给出以下四个命题： eq \o\ac(○,1)如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。 eq \o\ac(○,2)如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。 eq \o\ac(○,3)如果两条直线都平行于一个平面，那么这两条直线互相平行。 eq \o\ac(○,4)如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直。 其中真命题的个数是 A.4 B.3 C.2 D.1 两个平面平行的判定定理的引出： 问1：如果两个平面平行，那么在其中一个平面内的所有直线与另一个平面的位置关系如何？ 问2：反过来，如果一个平面内的所有直线都与另一个平面平行，那么两个平面平行吗？ 问3：（1）如果一个平面内的有一条直线都与另一个平面平行，那么两个平面平行吗？ （2）如果一个平面内的有两条直线都与另一个平面平行，那么两个平面平行吗？ （3）如果一个平面内的有无数条直线都与另一个平面平行，那么两个平面平行吗？ （4）如果一个平面内的有 条 直线都与另一个平面平行，那么两个平面平行。 平行平面的判定定理： 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面，那么这两个平面互相平行． 问4：平行平面的判定定理的符号表示如何写？，，，， 问5：这个定理从正面证（用定义）比较困难，所以考虑用什么方法？（反证法） 问6：(1)如果平面和平面不平行,那么它们的位置关系怎样? (2)如果平面和平面相交，那么交线和平面中的直线与各有怎样的位置关系? (3)相交直线与都与交线平行，这合理吗?为什么? 证明：假设， ∵，， ∴，同理． 即在平面内过点有两条直线与平行，与公理4矛盾， ∴假设不成立，∴． 问7：（1）如果一个平面内有一条相交直线分别平行于另一个平面内的一条相交直线，那么这两个平面互相平行吗？ （2）如果一个平面内有两条直线分别平行于另一个平面内的两条直线，那么这两个平面互相平行吗？ （3）如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条相交直线，那么这两个平面互相平行． 推论：如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条相交直线，那么这两个平面互相平行． 推理模式： ． 问8：木工师傅用水准器在桌面上交叉放两次的方法来检查桌面是否水平，依据是什么？ 问9：平面几何中“垂直于同一条直线的两条直线平行”，这一结论在空间成立吗？如果改为“垂直于同一条直线的两平面平行”，对吗？ 例1证明：垂直于同一条直线的两平面平行 证法分析：（1）要证，只需在内找到两条相交直线使之平行于； （2）在处理空间问题时，要得到直线，通常由“作平面，得交线”来解决； （3）过作两个平面、分别与、交于、和、，则与、与各有何关系？ （4）、与有何关系？ 证明：（略） 例2．如图，分别为正方体的棱的中点， 求证：（1）四点共面；（2）平面平面． 规律与结论： 两个平面平行