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《小石潭记》练习题
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
一、注音:
篁(
) 佩 (
)
洌(
)
坻(
)
屿(
)
佁(
俶(
)翕(
) 怆(
)
邃(
)
嵁(
)
)
寥(
)
二、解释下列句子中加点的词语。
⑴下见.小潭 ⑵隔篁.竹.
⑶如.鸣佩环 ⑷心乐.之
⑸水尤.清.洌. ⑹近.岸,卷石底以.出
⑺青树翠.蔓.,蒙.络.摇.缀. 翠蔓: 蒙: 络: 摇: 缀:
⑻参.差.披拂 ⑼潭中鱼可.百许.头
⑽日光下.彻,影布.石上
⑾佁.然.不动 ⑿俶.尔.远逝
⒀似与游者相乐. ⒁潭西.南.而望
⒂斗.折蛇.行
⒃寂寥无人,凄神寒.骨,悄.怆.幽.邃.
⒄以.其境过清.,不可久居.,乃.记之.而.去.
⒅隶.而从.者
三、填空:
1、《小石潭记》选自
,作者 ,字 ,唐代 人,著
名文学家,世称“柳河东”,“ ”之一,他擅长于写 ,本文按游
览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧,抒发了作者贬官失意的孤凄
之情。此文写于作者被贬为永州司马期间, 这一时期所写山水游记统称 。本文是其中的第 篇。
2、课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:
①点面结合。如写石:“ ”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。
③动静结合。如写鱼:“影布石上”是静,“ ”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写虚实相应成趣。
,实为写
,以实写虚,
3、《小石潭记》的“记”是一种文体 , 可记叙描写 , 也可 ,是属于 的范畴。
四、用原文回答:
①、作者是怎样发现小石潭的?
②、小石潭的全貌是怎样的?
③、 游鱼和潭水有什么特点?
五、理解课文
1、选出没有比喻意义的一句是( )
A 、如鸣佩环,心乐之B 、斗折蛇行,明灭可见C 、卷石底以出
2、分析理解不恰当的是( )
A 、作者隔着篁竹能找到小石潭,是小潭的流水声吸引了他。B 、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的,暗示自己的遭遇,流露出
一种孤独感。
D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。
3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是 ( )
乃记.之而去 岳阳楼记.
明灭可见. 才美不外见.
以.其境过清 不能以.游堕事
潭中鱼可百许.头 先生不知何许.人也
4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( )
A .全石以.为底
B
.卷石底以.出
C.属予作文以.记之
D
.不以.物喜
5、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( ) A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪。B.第一段作者围绕着“石”来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。 D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。
6、用“/”划出下列句子的朗读节奏。
青 树 翠 蔓,蒙 络 摇 缀,参 差 披 拂 。
潭 中 鱼 可 百 许 头 ,皆 若 空 游 无 所 依 , 潭 西 南 而 望 ,斗 折 蛇 行 ,明 灭 可 见 。其 岸 势 犬 牙 差 互 ,不 可 知 其 源 。
坐 潭 上 ,四 面 竹 树 环 合 ,寂 寥 无 人 , 凄 神 寒 骨,悄 怆 幽 邃。
以 其 境 过 清 ,不 可 久 居 ,乃 记 之 而 去 。
七、用现代汉语翻译句子的意思。
( 1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
(
( 2)伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
( 3)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
( 4)日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
)其岸势犬牙差互,不可知其源。
八、理解课文,回答问题
1、写侧面描写潭水清澈的句子?
2、本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的
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