高中数学数列解题方法(第一节)学生版(名师整理).docx

第 第 PAGE #页共11页 死 死2页共11页 高中数学数列解题方法 第一 if) 第一 if) 数列的概念与简单表示法 【考向一】求通项公式一、由数列的前〃项求通项公式例1写出卜面各数列的i个迥项公式: 【考向一】求通项公式 一、由数列的前〃项求通项公式 例1写出卜面各数列的i个迥项公式: 357,9,…； 15「16 mi (4)333 333, 方法点睛 根据数列的前儿项求通项公式时，需仔细观察分析.抓住以卜几个方面的特征：①分式中分 子、分母的特征；②相邻项的变化特征；③拆项后的特征：把数列的项分成变化的部分和不变的部分; ④各项符号特征.若关系不明显时，应将部分项作适当的变形，统-成相同的形式，让規律凸现出来. 变式训练1根据数列的前〃项，写岀卜列各数列的一个通项公式： 0 0 80 88 5 13 29 618 16 32 647 9‘7? 5 13 29 61 8 16 32 64 7 9 ‘7?石‘ (5)0 丄 根据所给数列的前几项求其通项公式时，需仔细观 察分析，抓住以下几方面的特征： (1)分式屮分子、分母的特征； 相邻项的变化特征； 拆项后的特征； 各项符号特征，并对此进行归纳、猜想; 若给出图示充分驾合困示分析规律. 二、由4与的关系求通项企 利用兩=F w=1 ‘相互转换，特别要注意检验〃=i的情形. 虹一乱1 n2 . 例2 （2017浙江嘉兴测试）（2知数列｛时的前项和，满足。+顶5=0（心，neiT）. ai=k求③ 方法点睛 数列的通项妬与前〃项和的关系是久=仁 =* 当九=1时si若适合S”_Si 岛一S. I n2 则〃 =1的情况可并入花2时的通项而；当〃 =1时，印若不适合乩一 S.1，则用分段函数的形式表示. 变式训练1设晩是數列｛院的前”项和，己知久=L%=S_1 （n2）则S”= . 变式训练2巳知数列亿，的前〃项和=3不一功+1,则其通项公式为 三、由数列的递推公式求通项 若4= At+ /（〃），则采用登加法: L =% + 0-妃+ 03-。2）+…+0-仅i）= %+ f（2）+/（3）+ ...+，（〃），有时要检验〃 =1 ? 例3 （2017年浙江温州十校期末）数列0｝的啓项为3,但｝为等是数列Mn = a^-an （neN）t若 b3 = 一2由。=12,则角= . 变式训练1己知数列｛时满足衣】=厶+3刀+\ Uai = 2.求a” 变式训练2在数列中，「1 = 1,做1=冬+霸 求数列的通项公式％ 2着，则用素乗法：4寸1 ?全?竺??…旦-=吋/（2）?/（3）?????，（〃），有时要检验〃 =1.角a2 % 例4 （2017镇海中学模拟）役是数列｛q,｝的前〃项和，（2知ax = l,nan^ = 2Sn，则冬= 变式训练1在数列｛%｝中，句=4；求数列的通项公式％。n 变式训练2⑶=1,冬=匸、”】SZ2）;求故列｛③｝的通项公式? n 3.利用待定系数法、构造新数列求通项 ⑴ 若OzWq+qS 40,1,9尹°），则用待定系数法：％甘=卩0員），其中。=啓 P- 例5在故列｛%｝中，ai = l. an i = 3^+2；求ft列｛%｝的通项公式. 变式训练1在数列｛电中，山=3, S1 = S+1；求数列的通项公式On 第 第 PAGE #页共11页 第 第 PAGE #页共11页 （2）若。z亍4 +八〃）8。0，1），则用构造新数列法：毎=呉+ 例6（2017浙江镇海中学期中）特数列⑶｝满足：包=1,旦冬1=：山+矛■ （〃€；/）；那么该数列的通 项公式是 变式训练2已知数列中，角=：。君=；% + （：）1，求1? ⑶若”为g°‘y。）则取倒数厂 ①若M则构造新数列孑此数列为等差数列; ②若g再用待定系蜂其虹*构造等比数列馈+右｝? 例7（2017浙江镇海中学阶段性测试）若数列0｝满足：＜71=1.旦％】=丄.那么该数列的通项公式是 3m 第 第S页共11页 第 第S页共11页 变式训练1已知1 = 求通项公式％? 3, （4）若a^=pa\ （p0A10）则等式两边取对数后转化为* = pci/q，再利用待定系數法求解. 例8在数列（电中,o?+i=M 4 = 3.求数列的通项公式s 4.其他类型 类型1 （2017年杭州|?四中月号）己知数列｛化｝.若ai=b（b0）,或i = 一一 亡N ）,则能使山=》成 冬+1 立的〃的值可能是（） 14 B. 15 C. 16 D. 17 类型2 （2017年江阴模拟）己知数列｛办｝満足^1 = 2. an.i = 2（l + -）Wweir）,则数列｛冬｝的通项公式为 n 类型3 （2017年泰安模拟）己知数列｛院满足s + 3G+3g+ .. +3” g=