淮安市第六中学八年级下11.3证明（1）导学案.docVIP

11.3证明（1） 班级： 姓名： 学号： 得分: 【学习目标】 1.了解证明的基本步骤和书写格式. 2.能从“同位角相等，两直线平行”这个基本事实出发，证明平行线的判定定理，并能简单应用这些结论. 3.感受数学的严谨、结论的确定，初步养成言之有理、落笔有据的推理习惯，发展初步的演绎推理能力. 【基础学习】 一、情境创设 阅读与思考：2000年前,古希腊数学家欧几里得(Euclid)在他编纂的举世闻名的巨著《原本》里，他挑选了一些数学名词和他认为正确的命题，并以此作为出发点，用推理的方法证实了其他命题的正确性.《原本》是人类智慧的伟大成就之一，它对科学和人类文明的发展产生了深远的影响. 让我们尝试从基本事实出发，证实我们曾探索，发现的有关图形的许多性质的正确性！ 二、自主探究 问题一：请同学们先说出一些学过的真命题？然后从中找出一些真命题作为基本事实： 同位角相等，两直线平行. 两直线平行，同位角相等. 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. 三边对应相等的两个三角形全等. 等式性质和不等式的性质. 问题二：如何用推理的方法证实“同角的补角相等”的正确性呢？ (1)这个命题的条件是什么？结论是什么？ (2)你能根据命题的条件画出相应的图形吗？ (3)要证明图中的∠2与∠3相等，就需要知道它们有什么联系？你能说说它们之间的联系吗？ 解：∵∠1与∠2互补( )， ∴ ( )， ∴∠2=180°—∠1( ). ∵∠1与∠3互补( ), ∴ ( ), ∴∠3=180°—∠1(等式性质), ∴ ( ). 归纳：用 的方法证实真命题的过程叫做 （proof）。经过证明的真命题称为 （theorem）。已经证明的定理也可作为以后推理的依据。 问题三：如何证明“对顶角相等”呢？ 已知：如图，直线AB、CD相交于点O. 求证： . 证明： 总结： 证明与图形有关的命题，一般有哪几个步骤？ （1）根据命题， ； （2）根据命题，结合图形，写出 、 ； （3）写出 。 三、应用新知 证明：内错角相等，两直线平行. 定理：内错角相等，两直线 . 【达标检测】 1．证明“同旁内角互补，两直线平行”. 2. 课本P136练习 【课外学习】 已知：如图，∠1=∠2，CE平分∠ACD。 求证：AB∥CD.