中小学生自尊结构、发展特点及其相关影响因素..docVIP

中小学生自尊结构、发展特点及其相关影响因素. 中小学生自尊结构、发展特点及其相关影响因素. 中小学生自尊结构、发展特点及其相关影响因素. 中小学生自尊结构、发展特点及其相关影响因素 自尊是指个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价 与体验 , 它以其对人类社会生活和个体精神生活的独特贡献而倍受心理学家关注 , 一直是心理学界比较流行的研究课题。目前 , 在自尊的定义、结构、测量、发展上均取得了大量富有价值的研究成果。但针对我国中小学生社会性发展方面的 研究开展的时间较短 , 针对我国中小学生实际发展水平的自尊测量工具更是极为 缺乏。中小学时期是个体个性发展的重要时期 , 自尊作为个性发展重要内容之一 , 会影响儿童健康个性以及良好社会适应能力的形成。因此 , 研究中小学生的自尊结构、发展特点及其影响因素 , 可为中小学生的自尊培养提供科学的心理依据 , 为学校教育中更好地尊重学生个性和个体差异、为促进学生自主、全面地发展 提供了科学依据。本研究在广泛综述与评价国内外有关自尊发展研究成果的基础上 , 提出了本研究的目的 , 即探讨我国中小学生自尊结构、发展特点及其相关影响因素。首先 , 本研究在对自编的中小学生自尊评定问卷进行探索性因素分析的基础上 , 又采用最新的 LISREL 技术手段进行验证性因素分析 , 探讨了中小学生自尊的结构。其次 , 运用问卷法 , 对 2