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学校师德师风整改自查报告 为进一步加强和改进我校师德师风建设，提高教师职业道德修 养，我校按照县教育局（ xx ）xx 号《通知》精神进行了师德师风自 查自纠整改工作，组织学生、家长、社会各界对我校工作和教师师德 师风进行了一次公开评议， 现对照评议和查摆出来的问题， 将我校师 德师风自查整改情况汇报如下： 长期以来，我校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作 纳入了学校工作的重要议事日程， 先后多次召开师德师风工作专题会 议，研究落实师德师风工作的各项任务。 建立了由校长刘晓明同志任 组长，副校长为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作， 制定了学校师德师风实施意见。 利用教职工会议组织教师学习教育局 关于师德工作的整改的文件，重点学习了《赣州市教师职业道德“七 项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护法》、《中小 学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教 师职业道德“八不准”》等。加强教师的职业形象、职业责任、职业 纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗 敬业、团结协作、 遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉 行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己， 时时自我反 省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。 针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自 纠。 1 、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政 务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规 范办学秩序等方面进行自查自省。 2 、召开党员会， 会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中 去，大力配合学校开展师德师风工作， 把师德师风和党风廉政建设结 合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 3 、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务 态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或 变相体罚学生等情况进行自查自纠。 4 、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电 话，接受学生、 学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进 行了自查自纠。 5 、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理 等师资队伍建设的其他内容有机结合起来， 有效地促进了师德师风建 设的各项措施落到实处。 学校每一学期都要对教师师德师风情况组织 学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在 对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。 1 、大多教师教科研意识不强，平时手也懒惰，不善于积累，很 少撰写科研论文。又不经常走出学习，只做井底之蛙。 2 、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时 有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打 麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不 强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。 3 、教师言行欠规范。有的教师言行不慎，在与家长交流时，批 评学生时，出现一些过激的言语， 伤害他人的自尊心， 有失为师之道。 4 、素质教育有待加强。有的班级不按课表上课，随意调课，在 教学工作上反映出重高考科目， 轻体艺等非考科目， 只关注学生的学 业成绩，忽视学生其他方面能力的培养等等。 5 、学生的教育管理需进一步加强。 一些教师对学生的思想品德 状况关心不够，缺少耐心， 方式简单粗暴，甚至有体罚或变相体罚的 现象，有的教师疏于管理， 课内外纪律混乱，严重影响教育教学质量 的提高。 6 、责任心不强。有极少数教师缺乏敬业精神， 对工作敷衍塞责， 上课接手机，作业批改不及时，不按时上下课等。 7 、与家长的联系不够。个别教师不能积极主动地与家长联系， 很少家访，与家长的 __ 单一，造成学校、家