高一数学三角函数应用4113教案.docVIP

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2021-07-01 发布于北京
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高一数学三角函数应用4113教案.doc

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4.11已知三角函数值求角（3）教学目的： 1．要求学生初步（了解）理解反正切函数的意义，会由已知角的正弦值、余弦、正切值求出范围内的角，并能用反正弦，反余弦，反正切的符号表示角或角的集合。 2．掌握已知三角函数值求角的解题步骤．教学重点：已知三角函数值求角教学难点：诱导公式与利用三角函数值求角的综合运用教学过程：一、复习引入： 1.在上，的反函数称作反正弦函数，记作，（奇函数）。 2.在上，的反函数称作反余弦函数，记作 3.在上的反函数称作反正切函数，记作（奇函数）。 4．已知三角函数求角：求角的多值性法则：1、先决定角的象限。2、如果函数值是正值，则先求出对应的锐角x；如果函数值是负值，则先求出与其绝对值对应的锐角x，3、由诱导公式，求出符合条件的其它象限的角。二、讲解范例：已知△ABC中，sinA=m,试求A. A、B为△ABC的两个内角，且满足求△ABC三个内角. 已知方程sinx+cosx=m,在[0，π]内总有两个不同的解，求m的范围. 已知tanα-4sinβ=3,3tanα+4sinβ=1,且α是第三象限的角，β是第四象限的角，求角α、β. 三、作业《精析精练》P62 智能达标训练