苏教版二年级数学上教案-可能性（二）.docVIP

可能性 教学目标： 1. 让学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。 2. 培养学生的观察、实践、判断、推理能力及小组合作学习能力。 3. 充分激发学生的兴趣，让学生积极参与数学活动。 教学过程： 一、游戏导入，玩中学 1. 教学事件发生的必然性。 师：今天老师给同学们带来一份礼物（出示盒子），大家猜猜看，里面装的是什么？ 学生自由说。 师：刚才有一位小朋友猜对了，这里面装的是球，小朋友桌上也有球，看看都有什么颜色的球。 生：黄球、白球、绿球。 师：那老师这盒里装的是什么颜色的球，老师也不知道，但是只要你摸出一个告诉老师是什么颜色的，老师就可以猜出你下次摸到的会是什么颜色的球？谁想来考考老师？ 学生摸出一个球并说出颜色。 接着学生摸球，教师猜，结果都同第一次摸出的球一样（绿球），几次后，学生中开始讨论。 师：小朋友们好像有话想说，谁来说？ 生：我猜那盒子装的都是绿球。 倒出球验证结果。 师：真聪明，同学们都猜对了，这里装的都是绿球，那老师任意摸一个，结果如何？ 引出“一定”并板书。 巩固“一定”，“那如果老师把盒子里的绿球换成黄球，任意摸一个，结果又如何？” 2. 教学事件发生的不可能性 师：现在老师想请一个同学从这装着黄球的瓶子（瓶子是透明的）里摸出一个绿球，谁来试试？ 学生开始讨论但