苏教版六年级数学第六单元稍复杂的分数应用题教案.docVIP

第六单元：稍复杂的分数应用题 教 案 （序号 1 ） 课题 稍复杂的分数应用题 课型 新授 本课题教时数： 本教时为第 1 教时 备课日期 10 月23 日 教学目标 1、使学生能正确找出数量之间的对应关系,说明解题步骤,选择简便的方法解决实际问题. 2、培养学生的探索精神和学习能力。 教学重难点 分数乘法应用题的结构特征和数量关系的分析 教学准备 幻灯片 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 谈话引入，提示课题 创设情景。 分析新授。 四、巩固提高 同学们，今天非常高兴能有这么多的老师和领导同我们大家一起来上这一节数学课，你们知道今天要上什么内容吗？（稍复杂的分数乘法应用题） 其实，这“稍复杂的分数乘法应用题”就发生在我们的身边。 大家看，今天来听我们上课的老师有这么多，谁能估计一下“其中女老师占听课总人数的几分之几？”（出示问题） 学生估计，课件显示。 课前，老师还了解到“参加这次听课活动的老师共有450人”。（课件显示） 现在你能根据这两条信息，编出应用题吗？（同桌讨论） 同学们交流的非常好，现在谁愿意向大家汇报一下。（学生提出问题） （如学生提出的是“女老师有多少人？”或“男老师占几分之几？”，可直接让学生口头列式，并说说想法。注意强调“问题与分率之间的对应关系” 2、 如学生提出“男