天下国家之中国精神——《综合性学习——天下国家》综合实践活动.docx

天下国家之中国精神——《综合性学习——天下国家》综合实践活动 一、活动目标：天下国家 1.?理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的。 2.?培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力，在讲故事和朗诵环节能区分两者区别； 3.?正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，激发爱国情感，增强责任意识担当。 二、活动准备：收集信息 1.分组收集我国古代、近代、现代、当代的爱国志士故事； 2.根据各组收集的爱国志士，整理出彰显他们爱国精神的诗歌（诗歌也可自己创作）或名言； 3.和本组成员一起分析本组的爱国志士的精神指向； 4.给本组选定的爱国人物写颁奖词。 三、活动设计：分组展示 1.?激发心志：爱国人物故事会（教师可选出部分人物做参考，可以本组自选）； 2.?陶冶心灵：爱国诗歌朗诵会（需有背景音乐配乐）； 3.?启发心智：给本组选定人物（不论年代）写一段颁奖词，或找到关于选定人物的名人名言。活动流程为班级组织按照时间和年代先后顺序，排列各组上场朗诵的秩序。 以下各朝代、各行业人物故事供参考： 古代（1840年以前）： （一）屈原，抱石投江的故事及《离骚》——精神指向为举贤荐能、追求真理、宁死不屈； 颁奖词：他是中华大地上的一个英雄，经历干年的沧桑巨变。“路漫其修远兮，吾将上下而求索”是他的雄图壮志，更是一位爱国赤字矢志不渝的人生信约。静静汨罗江，守护着他至高无上的灵魂；《离骚》诉