四年级下册美术我画的动漫形象教案.pdfVIP

精品文档 四年级下册美术《我画的动漫形象》教案 卫辉市第二完全小学 张辉 教学目标： 1．知识目标：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通 画的造型方法。 2．能力目标：在欣赏各种卡通形象的同时，让学生找出卡通画 的表现方法及造型规律， 在老师的讲解和指导， 以及通过学生的临摹， 让学生逐步掌握卡通画的表现方法。 3．情感目标：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的 热爱，促进我国卡通艺术的发展。 教学重点： 了解卡通形象的设计方法并掌握卡通形象的造型规律。 教学难点： 能够设计卡通形象 教学策略： 卡通形象看似简单，但其幽默感，鲜明个性，思想内容均由外在 形象体现，因此创意十分花费心思，也是比较困难的一个过程，通过 卡通片的欣赏运用对比的方法直观的让学生感知，卡通造型的特点， . 精品文档 这不仅有利于学生对卡通造型的理解， 同时为他们的创作提供支持与 帮助。 导入： 同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？播放卡通片 《狮 子王》你喜欢狮子王里的那个角色？为什么？ 教师：刚才我们看了狮子王的片段， 什么是卡通？学生可以按照 自己的想法自由描述自己的想法：动画就是卡通 动画片中的动物就 是卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋友都喜欢的、非常好玩 的就是卡通。 教师小结： 通常我们把动画片中的形象称之为卡通。 它可以是所 有形象，即包括动物、植物、人物等，因而把动画片称之为卡通片。 现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通， 因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。 你喜欢那个卡通形象？说说喜欢的理由。（在学生讲的过程中， 屏幕上出示相应的图片） 这里学生过多的会回答是颜色、 造型很漂亮； 卡通片很好看，进而喜欢主角；他的本事很大。 1．出示真实的老鼠图片与迪斯尼的米老鼠的形象：卡通米老鼠 生动、活泼、可爱、幽默、拟人化 2．真实的人与卡通花木兰、白雪公主等对比：夸张美化，突出 人物的性格 . 精品文档 3．真实的植物与大战僵尸中的植物对比：简洁、鲜明、可爱、 拟人化。 总结归纳出卡通画的造型特点：夸张、拟人、可爱的造型，卡通 形象是就人物或动物的某一部分进行夸张，是画动漫的一种方法。 动漫是动画和漫画的合称， 动态的画面为卡通片， 静态的画面为卡通 画。 学生交流自己带来的漫画书， 理解书中的卡通形象在造型上的特 点。 （学生的书会有时下流行的漫画书）：简单了解卡通画的流行趋 势（学生喜欢的卡通画大多为美国的、日本的），并激励学生树立对 卡通画的爱好如：数码宝贝、怪物公司、千与千寻。 卡通画在我国也已经有很长的时间了， 但我们跟国外比还比较落 后。但我们也有几部经典的卡通片，你知道哪些？（学生介绍自己看 过的中国的动画片）：欣赏 1．九色鹿片段、大闹天宫、哪吒闹海等 片段，说一说我国的卡通片的特点，源于传统式的造型，表现题材为 神话故事。 2．近年来也设计出一些家喻户晓的动画片：如喜洋洋灰 太狼。 欣赏书中学生作品：描述自己的创作意图，作业要求： 1．可以自己按照自己的想法创作卡通形象 2．让学生临摹经典动漫形象 . 精品文档 五、巡回指导