七年级数学上册6.2角课件(2).pptVIP

如图, · 请你说说什么是角？ ① 角是由两条具有公共端点的射线组成的. 两条射线的公共端点是这个角的顶点. 两条射线是这个角的两边. 角的概念 构成角的两个要素： · 思考:角能否由一条射线通过某种变化得到? ② 角还能看成由一条射线绕端点旋转而成. 顶点、两边. 角的表示 1. 用三个字母及符号“∠”来表示. 表示顶点的字母写在中间,其它两个字母分别表示角的两边上的点. 3. 用一个数字或希腊字母表示. 1 α ∠ABC ∠1 或∠α A B C 先在角的内部画一个弧线，再标上一个数字或小写的希腊字母. 2. 用顶点的大写字母来表示. 当以某点为顶点的角只有一个时， 也可以用顶点的大写字母来表示. ∠B B A C B A D C ⑴ ⑵ 用适当方法分别表示下图中的每个角 ∠BAC 或 ∠A ∠BAC , ∠CAD ,∠BAD β 或∠ α , ∠ β ,∠ BAD α β ∠2 ∠BCE ∠BAD ∠BAC ∠1 ∠3 ∠4 ∠ABC ∠BCA 将图中的角用不同方法表示出来. 5 2 1 3 4 B A D C E ∠5 图中共有多少个角？请分别表示出来。 1 2 3 4 A B C D 以A为顶点: ∠BAD, ∠1 ,∠2 以C为顶点: ∠BCD, ∠3,∠4 以B为顶点: ∠B 以D为顶点: ∠D 你知道怎么比较角的大小吗? A C B 操作步骤： 一、 对 点 二、 合 线 三、 读 数 参照课本152页图中的A,B,C表示足球比赛中3个不同的射门位置 A B C (1)估测图中各个角的大小, (2)用量角器量一量，比较它们的大小。 A B C 30o 87o 46o 如果射门角度越大，则进球机会越大。请指出图中哪一点射门最好。 思考:角的大小与角两边的长短有关吗 角的大小与角两边长短没有关系! 1. 请估测图中入射角的度数，估测反射后会撞击图中哪一点？ 试一试 1 (153页) 打台球时，球的反射角总等于入射角 2. 用量角器量出图中所示角的度数，检验你的估测。 入射角＝反射角 （1）如图以OA为一边的角有哪几个？请按大小顺序用“”号连接这些角。 解:图中以OA为一边的角有 ∠AOB,∠AOC,∠AOD, O A B C D 试一试:2 ∠AOB＜∠AOC＜∠AOD （2）如图中 ∠AOC ＝ ∠AOB＋ ∠BOC， ∠AOB ＝∠ AOD－∠DOB。 你还能写出哪些有关角的和与差的关系式？请与同学交流。 O A B C D 试一试:2 周角 360 等分，每一份就是1度，记作 再60等分，每一份就是1分，记作 再60等分，每一份就是1秒, 记作 角的单位: 度 , 分 , 秒的进率是60, 与时间单位类似 例题: （1）把18o15 ′化为用度表示的角。 （2）93.21o 化为用度、分、秒表示的角。 解：（1）将15 ′转换成“度”， 15 ÷ 60=0.25o , 则 18o15 ′ =18.25o （2) 将0.21o化成“分” : 0.21×60 =12.6 ′ 将0.6′化成“秒”: 0.6×60 = 36″ 则 93.21o = 93o12′36 ″ 练一练 P153 1. 0.75o等于多少分? 2. 78o54 ′等于多少度? 1. 角的概念及表示 2. 角的大小的比较 3. 角的单位的换算 这节课同学们有什么收获？ 老师、同学们：再见！ 知识就象一艘船 让它载着你 驶向理想的彼岸