高三数学引导公式教案.docVIP

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2021-07-02 发布于河北
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高三数学引导公式教案.doc

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泗县三中教案、学案：引导公式2 年级高一学科数学课题引导公式2 授课时间撰写人时间学习重点掌握角的正弦、余弦的诱导公式及其探求思路学习难点角的正弦、余弦诱导公式的推导. 学习目标 1. 掌握－α、＋α两组诱导公式； 2. 能熟练运用六组诱导公式进行求值、化简、证明.. 教学过程一自主学习复习1：写出关于2kπ+α、π＋α、－α、π－α的四组诱导公式. 复习2：推导2π－α的诱导公式. 问题：① －α的终边与α的终边有何关系？关于直线对称 ② 根据终边的对称关系，你可得到关于－α的诱导公式吗？新知：诱导公式（五）. ，. 六组诱导公式的记忆. 六组诱导公式都可统一为“”的形式，记忆的口诀为“奇变偶不变，符号看象限”. （符号看象限是把α看成锐角时原三角函数值的符号） ※ 典型例题二师生互动例1 求证：（1）；（2）. 变式：（1）；（2） . 小结：体会口诀：“奇变偶不变，符号看象限”. 例2 已知，计算：（1）；（2）. 化简：（1）；（2）. 三巩固练习 1. 若，则=（）. A. B. C. D. 2. 若，则（）. A. B. C. D. 3. 化简=（）. A. B. C. B. 4. = . 5. 若，则 . 四课后反思五课后巩固练习 1. 化简：（k∈Z）. 2. 已知,求的值.