最新2021-2021年新版苏教版一年级数学上册精品教学设计（346页）.docVIP

　　　　 年 月 日 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第一单元教学计划 教学内容： 数一数。 教学目标： 1．帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。 2．初步了解学生数数的能力。 3．激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察和学习数学的意识。 重难点、关键： 重点： 初步会数个数是1-10的物体 难点： 按照从少到的顺序数10以内的物体的个数。 关键： 帮助学生初步接触数的概念，初步学会数数的方法。 教具： 教学挂图、小棒。 课时划分 ： 1课时 数一数 二次备课 数一数 二次备课 课　　题：数一数 课 型：新授 教学目标： 1．让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2．引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3．让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重难点： 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数，帮助学生解决认知过程中的困难。 教学方法： 直观画面与实物数数相结合。 教学媒体：教学挂图、学生准备10根小棒 教学时间：一课时 教学过程： 一、前提准备 1．讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？ 2．出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、探究新知 1．看图了解挂图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ 2．结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。 3．用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。） 4．第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。 5．实物操作 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 二次备课三、拓展应用 二次备课 1．讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。 如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 2．游戏：火车钻山洞 讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 3．数水果，摘水果 讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！ 四、总结评价 我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗？在这节课里，你学到了哪些本领？你是怎么想的？ 第二单元教学计划 二次备课教学内容： 二次备课 1.比较长短、高矮。 2.比较大小、轻重。 教学目标： 1.初步知道怎样进行比较，初步了解直接比较的思维方法。 2.能准确地应用长短、高矮、大小、轻重及最（长或短、高或矮等）、同样这些基本字词和语句表达出比较的结果 3.培养学生初步的推理和判断的能力。 重难点、关键： 重点： 1.使学生知道长短、高矮、大小、轻重的含义。 2.初步懂得直接比较长短、高矮、大小、轻重的思维方法。 难点： 1.掌握比较的标准和比较的方法。 2.用正确的数学语言表达比较的结果。 关键： 在认识长短、高矮和大小、轻重含义的基础上，会用比较的方法比较物体的长短、高矮和大小、轻重。 课时划分： 1课时 比一比 二次备课 比一比 二次备课 课　　题：比一比 课 型：新授 教学目标： 1.初步培养学生的观察习惯，使学生体会生活中的数学。 2.使学生联系生活经验认识长短和高矮的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短和高矮。 3.准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。 教学重点： 1.知道长短、高矮的含义。 2.初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。 教学难点： 1.掌握比较的标准和方法。 2.用正确的数学语言表述比较的结果。 教学方法： 通过对实物的比划与日常生活中比人的高矮来帮助学生建立比较的概念。 教学媒体：实物、小黑板。 教学时间：1课时 教学过程： 一、前提准备 了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。 １.取出一支吸管，问：这支吸管长还是短？ ２.当学生说出答案或争论时，再