尝试用自然结果教育孩子-精选教育文档.pdfVIP

尝试用自然结果教育孩子 主持人语 如今 , 有种名为“自然结果教育法”的家 教方法被人们广泛推崇和运用 , 其精髓就是用孩子自身的行为所 产生的结果来教育孩子。 其实早在 18 世纪 , 法国著名教育家卢梭 就提出 : 我们可以“通过孩子体验其过失的不良后果 , 来纠正他 们的过失”。“自然结果教育法”正是源于卢梭的这一教育理 念。实践证明 , 适当让孩子承担由其自身行为所产生的不良后果 , 对他们的成长十分有利 , 不仅能改变他们的一些不良行为或习惯 , 还有助于他们建立起规则秩序 , 增强独立意识和责任意识 , 学会 自律与自我管理 , 进而形成正确的是非观和价值观。做家长的应 该认识到 , 让孩子自己选择怎么做 , 自己承担后果 , 是孩子成长的 必由之路 , 但在实践“自然结果教育法”的过程中 , 一定要注意 专家的“特别提醒”。 吃一堑方能长一智 ( 唐女士 ,33 岁, 某 XX局,XX 局干部 ) 我女儿晓夏今年 5 岁多 , 在同龄孩子中属于自我管理能力比 较强的那种 , 比如她很守时 , 什么事情只要定好了时间 , 她一般都 会遵守 , 很少磨蹭 , 有时候要外出或参加什么她感兴趣的活动 , 她 比我们还操心 , 会催促我们快快起床、 早早出发。 再比如 , 女儿有 收拾整理东西的好习惯。她的整理箱是并排的 6 个藤筐 , 其中有 玩具的“家” , 有书本的“住处” , 有衣服的“房子”等 , 女儿会 把各类物品放到它应该放的地方 , 而且特别整齐。 每次去学画画、 练琴 , 或者出去旅游、参加活动时 , 要带什么东西她都是自己准 备。 我觉得女儿很省心 , 在别人面前谈起女儿时也很自豪。有人 就经常问我 : “你女儿自理能力为什么这么强 ?是与生俱来的 , 还 是后天养成的 ?”我很明确地告诉他们 : “有句话叫‘水滴石 穿’ , 孩子养成好的习惯 , 绝非一日之功 , 需要家长巧妙引导。” 我在孩子还比较小的时候 , 就尝试让孩子体验一些行为的后果 , 引导孩子从中悟出应该做什么 , 不该做什么。 就说时间观念吧 , 起先出门之前她偶尔也会磨蹭 , 但如果耽 误了时间 , 我就会果断地取消活动或者不带她参加。印象比较深 的是女儿 3 岁那年的一件事 , 当时我和另外两个朋友家约好了一 起到郊外一个石榴园摘石榴 , 可当我们收拾停当要出门时 , 女儿 却没有动静 , 而是躲在自己房间里玩她舅舅头一天送给她的喜羊 羊玩具。那个玩具不仅会唱歌 , 还会讲故事 , 对孩子很有吸引力 , 加上刚拿来玩 , 新鲜劲还没过呢 , 女儿自然爱不释手。 我见此情景 , 就好言好语跟她说