一年级数学下表内乘法（一）教案.docVIP

　 浙教版一年级数学下 　 七、表内乘法（一） 　　　　　　　　　　　　　　1、乘法的初步认识 　　　　　　　　　　　　　第一节：乘法的初步认识 教学　时间： 教学　内容：102页例1，完成103页的做一做的第1题和练习二十的1题 教学　目标： 知　　　识：使学生知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法 能　　　力：能口述乘法算式的表示意义。 教学重难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法 突破方法　：讲解法、练习法 教　　　具：小黑板、投影机、 　　　　　　　　　　　教　学　过　程 一、前提测评 1、口算 30+50　　70-30　　40+6　　78-8 20+45　　4+3+2　　2+2+2　　3+3+3+3 2、2+2+2 4+3+2 3+3+3 有几个加数？加数相同？ 二、新授 1、教学例1 （1）师生动手操作 2个2个地摆花，摆3次：2+2+2　　　　　2×3＝6 （2）学生用小正方形摆4个3 每次摆几个正方形？摆了几个？求4个3是多少？用加法怎样列式？ （3）让学生用小圆形摆5个4，摆完以后，先让学生写出加法算式 （4）小结：求3个2相加得多少？4个3、5个4分别相加是多少都可以用连加法计算，这就是今天要学习的新方法－－乘法。 （5）教学乘法算式的读法及所表达的意思。 提问：3＊4怎样读？表示什么意思？4*5呢？ 2、引导学生把乘法算式和加法算式加以比较。 三、达标测评 1、103页的做一做 2、练习二十二中的第1题 四、板书设计 教后经验与失误分析： 　　　　　　　　　　　　第二节：乘法算式中的各部分名称 教学　时间： 教学　内容：103页例2和做一做第2题及练习二十二的2－5题。 教学　目标： 知　　　识：使学生进一步理解乘法的意义掌握乘法算式。 能　　　力：掌握乘法算式的写法和读法。 教学重难点：会读、写乘法算式。 突破方法　：讲解法、练习法 教　　　具：小黑板、投影机、 　　　　　　　　　　　教　学　过　程 一、前提测评 1、看图说出加法算式，再说出乘法算式 2、把加法算式改成乘法 5+5+5　　　2+2+2　　　7+7+7+7　　　3+3+3+3 二、新授 教学例2 一个一个的出示气球图1个5、2个5、3个5、要求4个5是多少？用加法算式怎样列式?乘号后写几？怎样列式3个5是多少？　5*3＝20读会各部分名称：被乘数、乘数、积 三、达标测评 1、说出例1中乘法算式各部分的名称 2*3＝6　　3*4＝12　　4*5＝20 2、103页的做一做的第2题 四、小结 五、板书设计 教后经验与失误分析： 　　　　　　　　　　　　　第三节：乘法的初步认识的练习课 教学　时间： 教学　内容：练习二十地的6－10题 教学　目标： 知　　　识：通过　练习使学生明确知道乘法的含义和乘法算式中的各部分名称。 能　　　力：能正确的列出乘法算式。 教学重难点：知道乘法的含义和乘法算式中的各部分名称。能正确的列出乘法算　　　　　　　　　式。 突破方法　：讲解法、练习法 教　　　具：小黑板、投影机、 　　　　　　　　　　　教　学　过　程 一、复习 1、 根据摆出的图形，说出相同的加数是多少？有几个相同的加数？再写出加法算式，根据加法算式写出乘法算式，最后读出乘法算式。 2、观察下列各图，哪些能列乘法算式，为什么？ 3、说出4*3＝12和2*5＝10所表示的意义并指出各部分名称。 二、练习 1、做一做练习二十二第6题 2、做练习二十二第7－10题 3、游戏（1）教师拍手，学生口答列式 （2）每次拍3下拍4次 板书设计 教后经验与失误分析： 　　　　　　　　　　　　2、2－6的乘法口决 　　　　　　　　　第一节：2、3、4的乘法口决　　　　 教学　时间： 教学　内容：106页－107页练习二十三第1题 教学　目标： 知　　　识：使学生知道2、3、4的乘法口决的来源初步记住2、3、4的乘法口决，　　　　　　　　会计算4以内的两个数相乘。 能　　　力：能熟记2、3、4的乘法口决。 教学重难点：会计算4以内的两个数相乘。能熟记2、3、4的乘法口决。 突破方法　：讲解法、练习法 教　　　具：小黑板、投影机、 　　　　　　　　　　　教　学　过　程 一、前提测评 把下列算式改写成乘法算式 2+2　　3+3　　3+3+3 4+4　　4+4+4　　4+4+4+4 5*4　　4*5各表示什么意义 5*4＝20各部分名称叫什么？ 二、新授 1、2*2这个算式中乘号前面的2表示什么？后面的2呢？2*2表示什么？ 3、教学例3 4*2＝8 4、“1个几的乘法口决”2个2是4　　1个2是几？ 三、达标测评 做一做　　做练习二十三第1题 四、板书设计 教后经验与失误分析