最新2021-2022年二年级数学上第二单元教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 二年级数学上第二单元 \t /Health/er/_blank 教学设计 单元课题?100以内的加法和减法（二）?本节课题? 连加、连减 本节课型?????? 新? 授??????? \t /Health/er/_blank 教学目标?1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。 3、巩固100以内的加、减法。 教学重点?1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。?教学难点?灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。 ?教学准备? 多媒体课件。?教学过程?一、复习导入???? ?1、口答。 7+6+5??? 8+9-13??? 24-10-7??? 20+30+10??? 17-3+4 2、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。???????????????????? 二、探究新知 1、教学例1。 （1）出示主题图。学生观察图并了解信息。 （2）出示表格。 第一组? 第二组? 第三组??? 28个?? 34个??? 22个? 学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。 （3）怎样求一共摘了多少个? 学生回答，教师板书算式：28+34+22= 师：这道题怎样计算呢？ 学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。???? 2??? 8?????? 6? 2????? 简便写法：2??? 8??????? 2?? 8 ? + 3 1? 4???? + 2? 2????????????? + 3 1? 4??????? 3?? 4 ??? 6??? 2?????? 8? 4??????????????? 6??? 2????? + 2 1 2 ?????????????????????????????????? + 2??? 2??????? 8?? 4 ???????????????????????????????????? 8??? 4 2、教学例2。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ （1）出示主题图仔细观察主题图，了解信息。 （2）思考解题方法。 （3）在练习本上写出连写的竖式。 （4）学生汇报，教师板演解答过程。 ???? 84-40-26=18（个） ????????????????????? . ?8? 4??????????? 4? 4 ??? - 4? 0????????? - 2? 6 ????? 4? 4??????????? 1? 8 ?教师指导：84-40=44能口算，可以不写竖式。 师：还可以先算一共运走多少个？怎样列式呢？学生独立完成，教师适当进行指导。 3、完成教材28页“做一做”。 ? 学生独立完成，组长检查。 三、巩固练习，实践应用。 ? 教材29页1—4题。 四、课堂总结： 学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。 ?教学反思? 单元课题?100以内的加法和减法（二）?本节课题? 加减混合?本节课型?????? 新? 授????????教学目标? 1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。 2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 ?教学重点?初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。?教学难点?能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 ?教学准备? 多媒体课件。?教学过程?一、创设情景引入新课?? 小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。 二、合作交流，掌握算法 1、教学例3 （1）出示主题图。了解信息，小组交流。 （2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少 （3）理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。 （4）在练习本上写连写竖式。 （5）全班交流计算过程。 ???? 67-25+28=70（人） ?????? 6? 7 （??? ）???? 简便写法：???? 6? 7 ???? - 2? 5????? +? 2? 8??????????????????? -? 2? 5 ???? （??? ）???? （???? ）????????????????? （??? ） ??????????????????????????????????????????? +? 2? 8 ?????????????