初中化学教学设计与案例分析.pdfVIP

初中化学教学设计与案例分析 结合近几年的教学体会，将自己对教学设计的理解总结如下，希望能与大家 进行交流、改进，再提高。 一、分析教材 ( 备教材 ) 备好课的前提是理解教材，理解教材的编写意图，这就是我们教师要备课， 要常备课，常备常新的原因。正确理解教材主要包括以下几个方面。 1. 抓住重点 （1）初中化学知识点 根据中学化学《课标》 ，从基础知识和基本技能的角度大致划分为 基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学用语、化学计算和化学实验 （2）知识点的作用 把握教材内容的核心所在，就是要确定教学的重点。所谓教学重点是指教 材中最重要的、最基本的中心内容。核心内容具有后延续性，对后续的学习具 有承前启后的作用，但不一定是考点，有可能渗透在考点之中。 例如：原子的结构决定离子的形成，离子的形成决定化合价。 氧气的化学性质决定分析物质化学性质的方法，决定测定空气中氧气含 量的测定时药品的取用原则。 2. 领悟教材的教学价值 挖掘教材内容的教学价值，就是要分析和挖掘这部分内容在教材中的地位和作 用，以及对学生后续学习的影响，对学生认知结构、技能、 [ 案例 ] “第六单元 二氧化碳”的教学 主要体现在以下几个方面： 1．一种元素多种物