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七年级数学辅导计划 新的学期已经开始，为了提高我所带班级数学的教学质量，不让每一个学生掉队，让每个人切实学到文化科学知识，增强学生学习的自信心，增强克服困难的勇气，找到打开数学知识大门的钥匙，特制定如下辅导计划： 一、指导思想： 在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高学生的成绩。 二、主要措施： 1、摸清学生底子，深入学生，深入教学，通过作业、课堂、试卷等切实摸清学生的功底，并能将学生进行分类，分组，做到有的放矢。 2、改革课堂教学模式，提高学生的参与性，提高学生学习数学的兴趣，构建高效课堂。 3、充分利用小组，采取合作学习的方式，消除学生心中的疑惑和自卑心理。 4、认真批改学生作业，及时纠正学生作业中出现的错误，尽量做到面批。 5、利用自习辅导时间，老师争取集中抽查的方式，发现学生的不足，及时辅导纠正。 6、采用定时间：每天下午自习，集中进行差生辅导。 7、注重学习后的抽查，给差生吃“小灶”，对出现的错误及时纠正辅导。 8、建立错题集，提高学生的警惕性，避免犯同样的错误。 9、定时召开学习经验交流会，让他们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，相互学习，取长补短。 10、教师要立足于实际，多表扬学生，注意发现学生的闪光点，采用多表扬、少批评或不批评的措施，来提高学生学习的自信心和兴趣。 11、在辅导过程中，要根据成绩、基础、学习态度和其他非智力因素，将学生分为上、中、下三等，予以区别对待，采取相应的措施力促他们得以相应提高。 三、主要时间安排： 1、第一周：结合上学期期末考试成绩，给学生分类，制定本学期辅导计划。 2、第二——八周，日常活动。 3、第九、十周，期中考试专题辅导及试卷分析讲评。 4、第十一——十八周，调整辅导策略。 5、第十九、二十周，总结辅导实施情况，学生学习经验交流。 一、指导思想 1.为激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣。 2.为以后学好数学，培养良好的学习习惯打基础 3.增强学生学习的信心，并在今后的考试中能取得良好的成绩。 4.提高全年级的数学成绩，尤其是后进生的成绩。 二、学生基本情况分析 194、195班共有学生81人，来自不同的中心小学和片完小所以层次差异较大。 三、学生的当前成绩 从开学测试的成绩来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生极少、低分的学生较多，而且中等生极少，两极分化很严重，学习的自觉性也不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。 四、工作方法和措施 1、用耐心与鼓励拨开差生心理的迷雾，让其重新定位，树立自信;再施以相应的方法加以辅导。 2、准确定位，因材施教。对后进生我们是不能急于求成、期望值太高的，要将问题降低难度，逐步提高。 3、树立个人榜样，凝聚集体力量，使优生带动差生。既在能力方面对优生有所提高，又提高了差生的数学成绩。 五、本期预期效果 1.通过辅导使优生更优，使他们掌握正确的学习方法，养成良好是学习习惯。 2.该年级差生较多，应把他们作为重点培养对象，激发他们的学习兴趣，使他们树立起学好数学的自信心。 3.使各层次的学生都能找到适合自己的学习方法，打开学习之门。 4.从整体上提高该年级学生的数学水平。 五、辅导对象 各班全体学生特别是后进生要给予更多的关心和辅导 六、辅导时间 课余时间 七、辅导地点 办公室或班级 一 基本情况 七年级共有两个班，共有学生90人，本届学生数学基础知识较差，而且两级分化比较严重，优等生占的比例很少，学困生较多，所以针对以上问题，我做了如下辅导计划，希望能过提高学生的数学成绩。 二，辅导方法 1， 端正思想，提高认识，让学生认识到数学的重要性，提高学习数学的兴趣，能过利用数学知识解决生活实际问题。 2， 在平时的辅导中，注重培养学生的 数学思维，耐心指导，尤其是付出爱心和耐心，建立良好的师生关系 3， 坚持晚自习到位，认真讲解精题，做到抓两头促中间 4， 在知识评估时，采用面批的方式，让学生真正的认识到自己的知识欠缺的原因，这样使以后学生学习 有目标 5辅导内容注重基础