2012年度外语系科研工作总结.pdf

2012 年度外语系科研工作总结 2012 年度外语系科研工作总结 本年度，我系继续坚持 “科研兴系”的战略，重点开展了加 强国际国内学术交流、完善科研制度，开展课题研究、组建科研 团队等方面的工作。在科研工作中，讲究 “求实、创新”的工作 作风，开始了 “模块化”改革的积极探索。在全系教师的共同努 力下，2012 年教科研工作在各方面取得了的进展。 一、2012 年工作要点： 1、举办学术讲座 2012 年，外语系邀请了北京第二外国语大学、安徽大学、 安徽建筑工业学院专家教授来我系讲学，全年度累计安排学术讲 座 9 场次 （其中 1 场与学院国际交流中心协办）。从讲座的专业 分布来看，英语专业与小语种均有涉及，其中英语专业讲座 5 场 次，日语专业2 场次，德语专业 2 场次。 2、学术研讨活动 外语系全年度累计安排教师参加全国外语教学研讨会及教 师培训 17 次，外出进修、学习的教师达 27 人次。本年度进一步 完善了外语系参加学术研讨活动的规范。通过参会前讨论，分组 安排听会内容，会后及时汇报总结的形式有效地提高了工作效率。 教师返校后，集中汇报会议内容及相关领域的最新发展动态。该 措施极大地促进了我系整体教师科研水平和教研能力的提高。 3、课题申报及立项 第 1 页 2012 年度外语系科研工作总结 2012 年，我系获批各类教科研项目达 14 项，在数量及质量 上再一次取得突破。其中，省哲学社会科学规划课题 1 项，省领 导圈定课题 1 项，省教育厅项目 2 项，省级教研项目 1 项，院级 科研项目 2 项，院级教研项目 7 项。全年共组织教师申报 2012 年各级各类教科研项目 27 项，其中教育厅科研项目 4 项, 省级 教研项目 1 项，院级科研 5 项，院级教研项目 10 项，院级模块 化改革项目 7 项。本年度外语系公开发表论文 19 篇，出版安徽 省“十一五”规划教材两部——英语国家社会与文化（上），英 语写作实用教程（合计 67.4 万字）。 4、举办“学术沙龙”，创造学术氛围 本年度，外语系在培育 “文化研究所”的同时，组建了 “文 化语言学”、“文学”、“翻译”、“教学法”四个方向的科研 团队。自本年度开始，平均每三周召集一次系部 “学术沙龙”活 动，由各团队轮流负责主办 “学术沙龙”，就本研究方向的一些 热点问题展开讨论。在这些活动中，教师的学术性自主性得到了 充分发挥。此举卓有成效，在以上措施的推动下，我系教师的科 研意识和团队合作意识明显增强。 5、组织科研团队，探索外语专业及课程“模块化” 外语系教师组建教、科研团队，开始了专业课程“模块化” 的探索和对教学方法，评价模式的改革。以 《欧洲语言共同参考 框架》为蓝本的各语种专业语言能力指标体系建设形成了外语 系 “模块化”教学改革改革的亮点。在本年度的模块化教学项目 申报中，外语系教师表现积极踊跃。经过多次讨论，外语系教师 达成了以下一致意见：以“模块化”改革为契机，紧跟外语专业 第 2 页 2012 年度外语系科研工作总结 发展的大趋势和大方向，着手调整我系的专业发展的方向： （1） 从以精读为核心的输入型教学向以写作为核心的输出型教学转 变。（2）从学习理解英美国家社会文化的单向接受向分析比较 中外文化的双向交流转变；（3）从注重语言能力向注重研究能 力转变。 6. 完善科研管理制度，为教师进修学习提供支持 2012 年下半年度，外语系与人事处、教务处积极协商，为 教师提供在“中国外语教育研究中心”和“上海外国语大学”研 修的机会。目前已有多名教师受益，反映良好。此举，极大地提 高了教师的科研积极性，相信在下一年度中，外语系整体科研水 平将在研修培训项目的支撑下有一个较大的飞跃。 二、取得的成绩 在良好的科研氛围的带动下，中青年教师与专家型的教师发 挥自身优势和专业所长，在教学中进行积极的探索与实践并取得 可喜成绩。 本年度外语系项目申报再一次取得突破，获批安徽省教育厅 项目 2 项，