最新2021-2022年春八年级数学下册17函数及其图像课题反比例函数的图象和性质学案新版华东师大版.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题　反比例函数的图象和性质 【学习目标】 1．让学生理解反比例函数的图象是双曲线，并会利用描点法画出反比例函数的图象． 2．让学生结合图象说出它的性质，并会利用反比例函数的图象解决有关问题． 【学习重点】 反比例函数的性质． 【学习难点】 反比例函数的性质． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流． 知识链接：画函数图象的三步骤：列表、描点、连线． 解题思路：反比例函数的一种表示形式：xy＝k(k≠0)．所以k的值就等于横、纵坐标的积．情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1．什么是反比例函数？ 答：一般地，形如y＝eq \f(k,x)(k是常数，k≠0)的函数叫做反比例函数． 2．一次函数的图象和性质是什么？ 答：一次函数的图象是一条直线．当k＞0，b≠0时，直线经过一、二、三象限或一、三、四象限且y随x的增大而增大；当k＜0，b≠0时，直线经过一、二、四象限或经过二、三、四象限且y随x的增大而减小． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　反比例函数的图象) 【自主探究】 1．画出函数y＝eq \f(6,x)的图象． 解：这个函数中自变量x的取值范围是不等于零的一切实数，列出x与y的对应值： x … －6 －3 －2 －1 … 1 2 3 6 … y … －1 －2 －3 －6 … 6 3 2 1 … 描点，连线．用平滑的曲线将第一象限内各点依次连起来，得到图象的第一个分支；用平滑的曲线将第三象限内各点依次连起来，得到图象的另一分支．这两个分支合起来，就是反比例函数的图象．如图(1)： ,图(1))　　,图(2)) 2．反比例函数的图象有两支，通常称为双曲线． 3．同理画出反比例函数y＝－eq \f(6,x)的图象．如图(2)． 4．反比例函数的图象只能通过描点作图法画出，这也是学习和研究函数的基本功． 【合作探究】 范例1：某反比例函数的图象经过点(－1，12)，则下列各点中，此函数图象也经过的点是(　C　) A．(3，4)　　　　B．(4，3)　　　　C．(－3，4)　　　D．(－4，－3) 　　方法指导：在坐标系中求三角形的面积时，经常设出某个点的坐标，根据象限的特征表示出边和高的距离．从而求解． 学习笔记： 1．反比例函数的图象是双曲线． 2．当k＞0时，函数的图象在第一、三象限，在每个象限内，y随x的增大而减小． 3．当k＜0时，函数的图象在第二、四象限，在每个象限内，y随x的增大而增大． 4．对“在每个象限”的理解： (1)双曲线的两个分支与x轴和y轴没有交点； (2)双曲线的两个分支关于原点成中心对称． 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配任务，各组展示过程中，教师引导其他组进行补充、纠错、释疑，然后进行总结评比． 学习笔记：检测的目的在于让学生进一步熟悉反比例函数的性质，并能熟练地求反比例函数的表达式．　　 范例2：(2021·毕节中考)如图，点A为反比例函数y＝－eq \f(4,x)图象上一点，过A作AB⊥x轴于点B，连接OA，则△ABO的面积为(　D　) A．－4　　　　　B．4　　　　　C．－2　　　　　D．2 分析：△ABO是直角三角形，而点A又在反比例函数图象上，所以可以设出点A的坐标eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x，－\f(4,x)))，所以AB＝－eq \f(4,x)，OB＝－x.于是可求出面积． eq \a\vs4\al(知识模块二　反比例函数的性质及表达式的确定) 【自主探究】 观察上述两个所画的反比例函数图象，可以得到反比例函数y＝eq \f(k,x)有下列性质： 1．当k＞0时，函数的图象在第__一、三__象限，在每个象限内，曲线从左向右下降，也就是说，当x＞0(或x0)时，在每个象限内，y随x的增大而__减小__； 2．当k＜0时，函数的图象在第__二、四__象限，在每个象限内，曲线从左向右上升，也就是说，当x0(或x0)时，在每个象限内，y随x的增大而__增大__． 【合作探究】 范例3：若反比例函数y＝(m＋1)x2－m2的图象在第二、四象限，求m的值． 解：∵反比例函数的图象在第二、四象限， ∴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(m＋10，,2－m2＝－1，))∴m＝－eq \r(3). 范例4：已知y是x－1的反比例函数，当x＝eq \f(1,2)时，y＝2.求y与x的函数表达式，并求当x＝－eq \f(2,3)时y的值． 解：设这个函数的表达式为y＝eq \f