职业院校大学生心理健康教育与指导（第一章）.pptxVIP

2 第一章 3 第一章 4 第一章 （一） 智力正常 （二） 情绪健康 （三） 意志健全 （四） 人格完整 （五） 自我评价正确 （六） 人际关系和谐 （七） 适应能力强 （八） 满意的心境 （九） 乐观的生活态度 高职大学生是同龄青年中的佼佼者，一般都具有明显的自信心和较强的自尊心。他们希望自己的聪明才智能够得到社会的承认和关注，期待社会把他们看作是成熟的一员，并得到他人的尊重，他们不喜欢别人指手画脚、干涉指责，或者继续把他们当作未成年人看待，这种表现是高职大学生自我意识进一步增强、个体进一步成熟的反映。 但是他们中的相当一部分人还不善于正确处理自我完善与社会发展需要的关系，还没有做好立足现实、做长期艰苦奋斗的心理准备。 （一） 自我意识增强， 但发展不成熟 高职大学生富有青春气息，充满激情和活力。随着他们对高职大学生活逐步熟悉、适应和深入展开，以及参与社会交往和联系增多，社会性需要增强，他们的情感也日益丰富、强烈、发展、完善。但是，当高职大学生受到内心需要和外界环境影响的强烈刺激时，他们的情绪又容易产生较大波动而表现出两极性，既可能在短时间内从高度的振奋变得十分消沉，又可能从冷漠突然转变为狂热，这种剧烈变化的情绪，极易造成消极的后果。 （二） 情感丰富， 但波动较大 随着高职大学生身心发展趋于成熟，，其抽象思维能力也获得迅