民办高校学生英语学习动机与自主学习能力相关性研究（基础医学范文）.docVIP

民办高校学生英语学习动机与自主学习能力相关性研究（基础医学范文） 文档信息 主题： 关于“外语学习”中“英语学习”的参考范文。 属性： F-00NZJH，doc格式，正文4840字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 作者： 佚名 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：民办高校，学习动机，自主学习 2 1.引言 3 2.问卷收集 3 3.结果与讨论 4 七种类型学习动机与自主学习能力的相关性如下： 5 4.结论与启示 5 【参考文献】 7 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 8 正文 民办高校学生英语学习动机与自主学习能力相关性研究（基础医学范文） 搞要 摘要：摘要学习者自主已成为外语教学中关注的焦点，英语学习应该是自主的学习。在众多影响学习者自主的因素当中，动机是一个很重要的因素。因此，在大学英语教学中，激励学生的动机和自主性就变得非常重要。该研究的目的是调查民办高校学生的学习动机和自主性以及两者之间的相关性。研究结果表明，民办高校学生的自主学习能力较差，学习动机类型主要是工具型/外在型。除了出国动机，其他各类型学习动机和自主学生能力存在相关性。因此，在大学英语教学中，激励学生的动机和自主性就变得非常重要 关键字：民办高校，学习动机，自主学习 Abstract：Learner Autonomy（LA）is a hot topic in the field of foreign language education. A lot of factors may affect LA， among which motivation is considered to be a key one. The purpose of the study is to investigate the motivation and autonomy in English learning and the correlation between the two variables of students from the private colleges. The study results reveal that the overall degree of LA among the students from the private college is at a low level and their motivations are mainly instrumental/extrinsic motivations. The research also finds out that there is correlation between six kinds of motivation and LA. But there is weak correlation between motivation of going abroad and LA. Therefore，it is important to stimulate the students’ motivation and LA in college English teaching. Key Words：private college， motivation， learner autonomy 1.引言 “自主学习”这一概念首先是由西方学者Henri Holec在20世纪80年代提出来的，一直受到了国内外众多学者和专家的关注。在语言教学领域，学习者自主指学习者自我负责管理语言学习的能力。也就是学习者能够自己决定学习目标、确定学习内容和进度、选择学习方法和技巧、监控习得过程及自我评估学习效果。西方教育家倡导自主学习，并且将之作为教育改革的主要目标。以斯金纳为代表的操作主义学派认为，自主学习本质上是一种操作性行为，它是基于惩罚或外部奖赏而做出的一种应答性反应。以班杜拉为代表的社会学习理论则从行为、环境、个体的内在因素三者之间的交互作用来解释自主学习。而以费拉维尔为代表的认知建构主义学派则认为，自主学习实质上是元认知监控的学习，是学生根据自己的学习任务的要求、学习能力，积极主动地调整学习策略和努力程度的过程。在众多影响学习者自主的因素当中，动机是一个很重要的因素。由于动机定义的复杂性，研究者们通常采用分析动机的内在结构，提出各自的动机类型/动机模型的方法来定义动机。早在上个世纪50年代末，Lambert和Gardner就开始了第二语言学习动机研究。我国的教育学者（庞维国，2001；高一虹，2