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初中化学教学情境的创设 方 延 山 初中化学教学情境的创设有利于活跃课堂气氛、 提高课堂效果。 本文对初中化学教学情 境的创设意义、应用、策略进行了探讨。 所谓教学情境， 就是使学生从事学习活动、 产生学习行为的一种环境或背景， 是具有一 定情感氛围的教学活动。 它是教学信息的载体， 能给学生提供课堂思考的背景， 让学生在这 种特定的情境中思考、学习，并获得科学知识。教师如能创设出恰当合适的教学情境， 就能 将各种比较难的知识点形象化地融入其中， 甚至一些比较枯燥无味的知识点也能让学生在教 学情境中记忆深刻， 从而提高教学效果和教学成绩。 根据不同的授课内容， 创造不同的教学 情境，可以达到事半功倍的效果。 一、教学情境的创设有利于开展探究性学习 以科学探究为主的学习方式，