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人教版一年级语文上册第八单元测试卷 看拼音，写词语。 zl shl gu li pu t6ng wei xidn qf ng xu kuan yu 形近字组词。 )伊( )塘( 照样子J巴下列词语补充完整。 雨（美（例:圆（溜）（溜） 雨（美（ )())() TOC \o 1-5 \h \z 胖（）（） 金（）（ )() )() 笑（）（） 乐（）（ 我还能写这样的词: 例：（风）餐（露）宿 （）默不（） 彬彬（）（） 恋恋（）（） 应有（）（） （）不转（） 如（）（）偿 四、 把《三字经》补充完整. 人之初, 人之初, 玉不琢, 为人子, o ，习相远。 o人不学， O o ，习礼仪。 五、 盼样子.填上合适的词。 ）的实验）的祝福 ）的实验 ）的祝福 ）地鞠躬）地望看 （巨大）的声音 （ ）的掌声 （快速）地走来 （ ）地写字 六、把下面的词语分成四类. 槐树乳白红松孑L雀嫩绿夜莺海鸥淡青乌鸦杨树葱绿柏树 树木 颜色: 鸟类： 七、照样子，把两句话合并成一句话。 例:妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 妈妈回到家赶紧做饭。 同学们在教室里。同学们认真听讲。 老师在办公室里。老师认真地批改作业。 八、课内阅读。 掌 声（节选） 董保纲 就在英子刚刚站定的那一（该刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而 持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇 定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。 故事讲完了，教室里又响起了热（列烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然 后，在掌声里一（揺遥）一晃地走下了讲台。 1-画去括号内不正确的字。 同学们一共给了英子 次拿声。第一次掌声是为 而 响起，第二次是为 而响起。 你瀚英子说些什么？ 九、课外阅读. 爰BD是职责 去年的一天，我陪母亲去医院量血压。 我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的 几个大夫小跑看迎上去,从车里抬下一个重症病人。 他们把病人放在抢救室的病床上。主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其 他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人的胸部。 病人没有丝毫反应。 病人家属焦急地盯看主治大夫，眼里充满了哀求。 主治大夫翻开病人的眼睑看了看,忽地拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口 黏液，俯下身去,用嘴对看病人的嘴开始人工呼吸。 所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止J主治大夫完全 可以对病人的家属宣告病人死亡了。过了一会儿，主治大夫站起身,走到病人的家 属面前，揺了揺头轻声说：〃他走得很安详……准备后事吧 病人家属看看主治大夫一嘴的污秽，慢慢跪了下来…… 走出抢救室,一位实习生小心地问：”老师，那个人明明已经死了……你对一个 死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗?” 那位主治大夫看了看实习生严肃地说：在我这J侦只有病人没有死人。病人 哪怕还有万分之一的希望作为医生，我们也要做岀百分之百的努力。如果你热爰 你的工作，那就得去热爰每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。” 这个故事发生的时间是 ，地点是 ，主要人物是 , 主5W牛是 . 主治大夫崇高的医德表现在什么地方?用” “在文中画出相关语句。 这舞句分别运用了3.你 这舞句分别运用了 3.你是如何理解文中画〃 描写、 “的句子的? 描写、 描写. 十、习作. 你的好朋友是谁?她（他）有什么长处?请你写一篇习作,用具体的事例来夸一 夸你的好朋友。字数不少于300。题目自拟。 5 5 第八单元提升练习参考答案 一、姿势绳子苍蝇 一、姿势 绳子 苍蝇 铁種［堵车（矛盾唾沫〔首都［紿予 三、 1 .乎乎灿灿蒙蒙呵呵陶陶 滋滋 白花花懒洋洋 2.沉语尽有有礼目睛不舍愿以 四、 1.性本善性相近 2.不成器不知义 3 .方少时亲师友 五、 成功热烈诚挚深深认真羡慕 六、 1.槐树红松杨树柏树 乳白嫩绿淡青葱绿 孔雀夜莺海鸥乌鸦 七、 1.同学们在教室里认真听讲. 2.老师在办公室里认真地批改作业。 八、 1.画去:该留列遥 2.两 鼓励、支持英子 欣當、螫扬英子 我想对英子说：〃英子，你要相信自己是最棒的,你身体上的残疾不算什么, 你的声音那么动听，加油!你一定能行」’ 九、1.去年的一天医院急诊室主治大夫主治大夫竭力抢救血压已降为 零,心跳已经停止的病人 2.主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输 氧一边亲自用双手按压病入的胸部。…主治天夫翻开病入的眼睑看了看，忽地拔 、嘴上的氧气罩，不顾病入满口黏液,俯下身去用嘴对着病人的嘴开始人工 一一才在我1図兀;貝有病入;浸有死入厂病入哪怕还有万分之二的希望