中考作文升格导写：这天，我回家晚了（附：问题诊断及升格点评）.docx

中考作文升格导写：这天，我回家晚了（附：问题诊断及升格点评） 原文呈现： 这天，我回家晚了 徐诗韵 ①我是一名住宿生，周日来，周五回，整整一周呆在学校。（“呆”字略显消极。）刚开始，特别兴奋，因为终于可以逃离父母，不再听他们烦死人的唠叨了。每天晚上回到宿舍，可有意思了。（怎么“有意思”，可稍作交待。） ②可时间一长，就不舒服了。从星期三开始，就有点想家，想爷爷，想奶奶，想爸爸，想妈妈，想二宝……（最好点明想念每个人的点，比如想念奶奶做的蛋炒饭，想念妈妈包的芹菜饺子……这样更具象，也更有画面感，能引起读者的共鸣。） ③一转眼，星期五又来了。这天放学，我回家晚了，去“西岭菊海”看菊花了。那里的菊花真多，各种各样的颜色，各种各样的形状，让人叹为观止。（按照正常的记叙顺序，看菊花这一段应放到众人劝我去“西岭菊海”后面。如果这里采用倒叙，则要作相应的提示。） ④这天中午时分，我就归心似箭。下午上完第二节课，我便从宿舍拿好东西准备骑车回家。这时，我的好朋友，同村的李娟娟找了过来，（既然是好朋友，彼此熟悉，就不应用“找了过来”，结合下文，改为“冲过来”较合适。）说她们几个同学准备去“西岭菊海”看菊花。早就对“西岭菊海”神往不已的我也想去，但考虑到每个周五都要回家，又有点犹豫不决。 ⑤西岭是邻镇的一个村，是远近闻名的菊花基地，种了好几百亩菊花。眼下正是菊花开放的季节，一定美丽极了。我眼前不禁浮现出菊花如海的样子。（此段介绍“西岭菊海”，可调整到“西岭菊海”刚出现时，那样更自然。） ⑥李娟娟看出了我的心思，劝道：“今天八年级张梅带我们去，她表姐在那儿当技术员，可以免票的。你错过了今天这个机会，明天就要掏20元钱了。”旁边的张梅也插嘴：“就40分钟的路程，现在才3点钟，看一会儿就回家。实在不行，你就骗一下家里人，说在学校画黑板报了。”（“画黑板报”改为“出黑板报”。） ⑦李娟娟接着说道：“几个同村的，安全没问题，你看，徐兰家比你家还远，也决定去。好了，你就当陪陪我，这总行了吧。”我哪里还有理由回绝，于是推着车出了门，然后飞身上车，往“西岭菊海”的方向骑去。 ⑧到了“西岭菊海”， 这边我们玩得不亦乐乎，那边妈妈却着急了，其他家长的心也提到了嗓子眼，妈妈赶紧联系班主任，“××中学6名女生集体离家出走”的谣言瞬间传开了。（要交待清楚为何着急。） ⑨那时我们正一会儿奔跑，一会儿惊呼，一会儿又蹲下身子静静地欣赏，不知不觉，太阳快要落山了。喇叭里响起了闭园的通知，我们才猛然惊醒，匆匆忙忙往回赶。（此段与前一段位置对调，这样更有条理。） ⑩就在妈妈准备报警时，我们6个人回来了。父母们一听原因，恨不得痛揍我们一顿，班主任的脸也拉得很长。想不到竟闹出了这么大的动静，我们都认识到了自己的错误。 问题诊断： 1.修改文章开头，通过议论点出主题，引出下文，激发读者兴趣。 2.将第③段中有关看菊花的叙写与第⑨段中的内容整合，调整到第⑧段前，使全文按时间顺序展开。同时对花的色彩和形状进行详细描写，凸显花海的美丽。 3.對文中描写不具体、不恰当的地方进行润色、修改。 4.修改文章结尾，亮出主旨，呼应文首。 点评 文章记叙了“我”和几位同学，周五放学回家晚了引起的一场风波，情节完整，但存在思路不清晰，记叙顺序混乱，描写不详细，主题不突出等问题，影响了表达效果。 升格佳作： 这天，我回家晚了 徐诗韵 有时候，小小的任性，就会引发一场大风波。何出此言？且听我慢慢道来。（议论开头，问而不答，引出下文。） 我是一名住宿生，从周日到周五，都生活在学校里。记得刚开学那会儿，我特别兴奋，因为终于可以逃离父母，不再听他们天天唠叨了。每天晚上学习结束，一回到宿舍，大家一边吃零食，一边叽叽喳喳唠嗑，天南海北，明星八卦，可有意思了。（“一边……一边”写出了宿舍生活的有趣。） 可时间一长，新鲜感渐渐消失。从星期三开始，我就有点想家了，想奶奶做的蛋炒饭，想妈妈包的芹菜馅饺子，想爷爷拉的二胡，想爸爸帮我从报上剪下来的美文，想二宝给我留的饼干……（连用五个“想”，突出了念家之情。） 一转眼，到星期五了，中午时分，我就归心似箭。上完下午第二节课，就赶忙回宿舍收拾东西准备回家。这时，我的好朋友、同村的李娟娟冲了过来，说几个同学准备去“西岭菊海”看菊花。西岭是邻镇的一个村，是远近闻名的菊花基地，种了好几百亩菊花。眼下正是菊花开放的季节，一定美丽极了。早就对“西岭菊海”神往不已的我一下子就心动了，但考虑到每周五我都准时回家，所以又有点犹豫。（“上完下午第二节课”与下文的“太阳快要落山了”“天渐渐黑了”连成时间线，写作顺序清晰。） 李娟娟看出了我的心思，便劝道：“今天八年级张梅带我们去，她表姐在那儿当技术员，可以免票。你错过了今天这个机会，后面再去就要花20元的门票钱了。” 旁边的张梅也说道：“咱们骑车去，也就40分