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新课标六年级数学上学期复习计划有哪些 一、复习目标： 1.牢固地掌握本学期所学的概念、法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。 2.通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。 3.能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。 4.认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。 二、复习重点、难点： 1.分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。分数四则混合运算综合性强，演算过程复杂，是分数四则计算能力的综合体现。 2.分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较，弄清基本应用题的结构特征，明确解题思路和解题方法。 3.较复杂的分数、百分数应用题是本单元的难点。 三、复习要求： 1.使学生进一步熟练地掌握分数乘、除法的计算法则，提高分数四则混合运算的能力。 2.使学生进一步认识、理解分数乘、除法应用题的数量关系，更好地掌握分数乘、除法应用题的解题思路和解题规律，提高思维能力和解答应用题的能力。 3.使学生进一步认识比的意义和基本性质，能正确地、比较熟练地求比值和化简比，能用比的知识解答有关应用题，进一步沟通比、分数和除法之间的关系，提高灵活解题能力。 4.使学生进一步认识折线统计图的意义和特点，能在横轴、纵轴图里画出统计图的折线，表示出数据;能正确对统计图的数据作简单分析。 5.使学生进一步认识百分数的意义，加深理解百分数应用题的数学关系和解题方法，并能正确地应用百分数的知识解决一些简单的实际问题。 6.使学生进一步认识圆的特征，加深理解和掌握圆的周长、面积及其计算方法，能根据具体条件计算圆的周长和面积，能联系实际解决一些简单的问题。 一、圆基础知识： 1.圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。 2.圆心：圆任意两条对称轴的交点为圆心。注：圆心一般符号O表示 3.直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。直径一般用字母d表示。 4.半径：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做圆的半径。半径一般用字母r表示。 圆的直径和半径都有无数条。圆是轴对称图形，每条直径所在的直线是圆的对称轴。在同圆或等圆中：直径是半径的2倍，半径是直径的二分之一.d=2r或r=d/2。 圆的半径或直径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。 5.圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，用字母C表示。 6.圆周率：圆的周长与直径的比值叫做圆周率。 圆的周长除以直径的商是一个固定的数，把它叫做圆周率，它是一个无限不循环小数无理数，用字母π表示。计算时，通常取它的近似值，π≈3.14。 直径所对的圆周角是直角。90°的圆周角所对的弦是直径。 7.圆的面积公式：圆所占平面的大小叫做圆的面积。πr^2;，用字母S表示。 一条弧所对的圆周角是圆心角的二分之一。 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦心距也相等。 在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么他们所对的圆心角相等，所对的弦相等，所对的弦心距也相等。 8.周长计算公式 1已知直径：C=πd 2已知半径：C=2πr 3已知周长：D=c/π 4圆周长的一半:1/2周长曲线 5半圆的周长：1/2周长+直径π÷2+1 9.面积计算公式： 1已知半径：S=πr2 2已知直径：S=πd/22 3已知周长：S=π[c÷2π]2 二、比和比例基础知识 10.比和比例： 比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括：比，等同于算式中等号左边的式子，是式子的一种如：a:b;比例，由至少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同如：a:b=c:d。 所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分;而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例,是比的意义。比例有4项,前项后项各2个. 11.比的基本性质：比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。 比的性质用于化简比。 比表示两个数相除;只有两个项：比的前项和后项。 比例是一个等式，表示两个比相等;有四个项：两个外项和两个内项。 12.比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。 13.比和比例的区别 1意义、项数、各部分名称不同。比表示两个