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院前急救护理在护士培训中的应用 摘要 【摘要】目的:探讨院前急救护理在护士培训中的应用效果。方法:选取2021年2月? 2021年2月18名护理人员作为对照组，实施常规护理培训;将2021年2月?2021年2月的 22名护理人员作为观察组， 【摘要】目的:探讨院前急救护理在护士培训中的应用效果。方法:选取2021年2 月?2021年2月18名护理人员作为对照组，实施常规护理培训;将2021年2月~2021年2 月的22名护理人员作为观察组.实施院前急救护理培训。比较两组护理技术考核评分及综 合能力。结果:观察组护理技术考核评分及综合能力均优于对照组(P 【关键词】院前急救护理，应急能力，护理技术 在院前急救中，急救护理人员作用举足轻重?直接关系着患者生命安全?疾病治庁 及预后效果.院前急救工作繁重，涉及疾病种类较多，病情复杂?急救护理人员的技术水平， 工作人员的应急能力，医护合作度，直接关系着抢救成功概率及诊疗质量［1］。 在实际过程中发现,在院前急救护理中仍存在一定不足，为不断提高医院服务质量. 提高护士应急能力,满足患者需求.加强院前急救护理培训意义重大.通过针对性护理培训， 能够在很大程度上提高工作人员应急反应速度,提高其急救护理技术。201S年2月?2021 年2月，我们对22名护理人员实施院前急救护理培训，以期为临床实际工作奠定理论基础。 现报告如Fo 1资料与方法 1.1临床资料 将2021年2月?2021年2月18名急救护理人员作为对照组，对照组男1名,女 17名，年龄22?39(33.51±2.95)岁;职称:护士 8名，护师6名，主管护师4名。将2021年2 月?2021年2月22名急救护理人员作为观察组，均为女性，年齢21.?40(33.70±3.23)岁;职 称:护士 10名.护师8名，主管护师4名。两组--股资料比较差异无统计学意义(P0.05)o 1.2方法 对照组实施常规护理培训。观察组加强院前急救护理培训，具体包括: 1.3 1.3评价指标 培训方式。选择现场演练与集中培训相结合的模式?将护理人员进行分组?毎 2人为1个单位，设置为备班、一线班，使用真人示教、观看视频、模拟演练等方式，进行 自由组合集中培训，真人示范教学选择经过国家级技术操作比赛培训者.组织人员观看视频. 每个操作5?8min,并由示范人员做好监督指导工作，培训时间3个月。 除此之外，定期举行模拟院前急救训练，通过医护合作、模拟病例等方式，实施抢 险、体能训练，如实记录每次培训时间、内容、具体情况等，由示范人员负责相关资料的搜 集，重点强调急救原则性要点，考虑院前急救特殊性，予以护理人员相应理论知识培训，包 括神经内科学、解剖学、病理学及外科学等，并剖析相关典型案例，情景模拟具体采取一对 一教学法，以危急重症患者为例，模拟急救处理，树立时间就是金钱理念.在护理结束后. 与护士长加强沟通交流，寻找自身不足，并书写心得体会，不断提高业务能力。 技能培训。在急救处理中,保持呼吸道通畅是重要内容，及时清除呼吸道分泌 物?针对昏迷患者予以去枕平卧，保持头部偏于-?侧，避免舌根后坠、下颌松弛等现象发生; 迅速控制可见伤口出血情况，采取按压、止血带、包扎等方式，针对骨折患者予以夹板固定， 防止出现神经损伤、骨折端锵位、血管损伤等现象.使用无蘭敷料包裏断离肢体.禁止还纳 腹部开放性伤且伴内脏脱出;入院后迅速建立2条静脉通路，使用BD留置针，维持血液循环， 予以三角巾包扎、心电监护、静脉留置针输液、心肺負苏、吸痰等操作;准确评估创伤患者 病情，并予以紧急处理，尽可能改善其预后及生存情况。 针对脊椎及颈椎损伤者，维持纵轴一致，将昏迷患者头部偏向一侧，维持呼吸道通 畅;针对休克患者选择头低脚高位，并注意防寒保暖;加强常规监测技能培训,如瞳孔、血压、 呼吸、体温计、脉搏等，针对危重患者，观察呼吸道通畅状况，重点注意失血性休克等现象 的发生，由高年资护士进行病历讲解，集中培训院前急救评估方法，蛆织其学习常用药物的 用法用量、常见疾病的临床表现及急救措施，另外，在实际过程中，存在因护理人员设备应 用不熟练、经验不足等导致患者死亡，医院应加强安全意识培训，引起护理人员重视，加强 职业道徳感建设，确保工作认真.负责.重点加强抢救技能的培训.包括气管插管、心肺負苏、 洗骨、吸痰等常用急救措施.保证动作迅速、准确，熟练掌握相关技术要点。 沟通及综合思考能力培训。 院前急救工作通常较烦琐，要求护理人员保持一定综合分析、思考能力.而对危急 重症患者，保持髙度冷静，迅速做出处理措施，心理及身体承受压力较大.以危急重症患者 优先，减轻自身身心压力，建立良好沟通环境，营造和谐病房环境，掌握相关沟通技巧。 观察两组护理技术考核及综合能力评价。护理技术考核以自制调査表评估，涉及止