二年级音乐上册第五单元《大风车》教案新人教版完美版.pdf

大风车 ［教学目标］ 1、能用轻巧、纯真的声音整齐地演唱《大风车》 ，并体会天真、欢快 的情绪。 2、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。 3、 通过活动，提高学生综合能力。 ［教学重难点］ 通过歌曲引导表达自己对音乐的感受，并创设活动给予儿童表现自己的空间和空段。 培养学生的节奏感和乐感。激发学生的表演力和创造力。 ［教学准备］ 多媒体课件、风车制作材料。 ［教学预设］ 一、动画片导入，激发学习兴趣。 1、谈话：孩子们，你们喜欢看动画片吗？说说你们都喜欢看哪些动画片？今天，我们就来 一次听歌猜动画片的游戏 。老师弹音乐， 同学们来猜一猜是哪部动画片的歌曲。 2、听歌猜动画片： 《西游记》、《哪吒传奇》、《小鲤鱼历险记》。 3、谈话：今天，我 们就来一起学唱中央电视台《大风车》节目的主题曲——《大风车》 。 【设计意图：以学生喜闻乐见的猜谜游戏激发学生的学习兴趣，引入新 课，引发学生联系 生活实际，发现生活中的乐趣。 】 二、新歌教学，体验快乐。 （一）聆听范唱。 1、听师 范唱，提问：这首歌曲的情绪怎样？（欢快的） 2、拍手听范唱，感受歌曲的节奏。 【设计 意图：通过老师声情并茂的 表演和初步聆听歌曲，让学 生体验到歌曲 所带来的无 限快乐，激发他们学习歌曲的兴趣。同时，也让学生初步体验到歌曲的旋律美和节奏美。 】 （二）认识歌词。 1、复习反复跳跃记 号。 2、按节奏念歌词。 （1）师教唱一遍。 （2 ）生拍手念两遍。 （三）学唱歌曲。 1、师教唱两遍。重点提示：大 O 风 O 车 O，要求唱得有弹性。 2、齐唱第一段。 3、自学第二段。 4、指名演唱。 5、为动画片配唱歌曲。 6、分小组自创动作。 【设计意图： 按歌曲节奏朗读歌词， 既可快速扫除学生不认识的字， 又能感悟到演唱歌曲的 节奏。结合低段儿童的认识规律，老师采用听唱法尽快让学生学 会新歌。多种形式的练习， 有效地强化了学生对歌词的记忆，对歌曲的熟练。 】 三、音乐实践，拓展快乐。 1、观看风车图片，师简介有关风车的资料。 2、想象：你长大后想造什么样的风车？ 1 3、学生边唱歌曲边做风车。 【设计意图： 通过图片展示与制作风车， 学生体验到了音乐创造的快乐和成功的喜悦， 同时 与同学合作参与艺术实践的过程中，提高了他们的音乐感受、表现、创造的能力。 】 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变 为先以图像方式记忆文字，然后再解析识别的方式，巧妙地将大脑对图像和文字的处理功能都高效的利用起来。来更清晰的帮读者理解书中的内容。所以，从这个方面说，这部书是很能启发 读者思考的。如果你是一个喜欢学习的人，但又找不到很适合自己的学习方法时，那么， 《高效学习》，无疑是你的最佳选取，只要你看过一遍，甚至是一段，一句话，一幅图，你绝对会爱上 它的。学习的难点在于坚持，而坚持不下去的原因就是找不到一个适合自己的学习方法，不能让自己在学习中得到鼓励。相信我，读了这本书你就对自己以后的学习方法会有一个明确的认识，