《散步》ppt课件（2课时53页）.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 鲁迅《秋夜》： “我家门前有两棵树。一颗是枣树，另一颗也是枣树。 从门到窗是七步，从窗到门是七步。 伏契克（捷克作家）《二六七号牢房》： 修改为散句示例： 差别： 失去了形式美、音韵美和情趣美。 前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。 “前面后面都是妈妈和儿子。” 修改为散句练习，写在课堂笔记本上： 我蹲下来，背起了我的母亲， 妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 我和妻子蹲下来，分别背起了母亲和儿子。 二、查找课文中的骈句 有的浓，有的淡。 前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。 我和母亲走在前面， 我的妻子和儿子走在后面。 我的母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 我伴同他的时日还长， 我伴同母亲的时日已短。 我蹲下来，背起了我的母亲， 妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 朱自清的《春》使用很多骈句 骈句共有16处，172字。典型骈句有：1.嫩嫩的，绿绿的；2. 园子里，田野里；3.坐着，躺着；4. 风轻悄悄的，草绵软软的；5. 你不让我，我不让你；6. 有名字的，没名字的；7. 像眼睛，像星星；8. 卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子；9. 披着蓑，戴着笠；10. 有的是工夫，有的是希望；11. 笑着，走着。 朱自清的《春》使用很多骈句 非典型骈句有两类。 一类是有同字相对，但上下句字数略有不同。 如：1. 树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼； 2. 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 一类是没有同字相对，上下句字数相同。如：① 小路上，石桥边；②家家户户，老老小小；③ 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。 熟练使用骈句，可以写出高质量作文，甚至获奖作品。 《开心之旅万绿湖》获《东莞日报》旅游摄影征文比赛一等奖第一名。 请画出其中至少五组骈句。 三、讲评课前练习：仿写骈句 要求以食堂为内容 写作骈句作为标语 学生骈句作业讲评 1.肖彦泽： 剩菜需要远行， 餐具也要回家。 2.丁佳颖： 有序排队不打闹， 安静吃饭不喧哗。 3.郑好延： 以光盘为荣 以浪费为耻 4.梁彩怡： 惜饭惜菜 惜德惜福 5.卢思颖： 吃饭不说话 说话不吃饭 6.陈远华： 先浪费之忧而忧 后吃饱之乐而乐 8.任梓雯： 安安静静吃饭 踏踏实实做人 7.孙明坤： 入堂须静心止语 排队须礼让有序 学生骈句作业讲评-修改 写在课堂笔记本上 肖彦泽： 瞧那饭菜不落地 瞧那校园多美丽 李澜欣： 光盘决定你的性格 桌面决定你的人品 光盘显示你的素质 桌面彰显你的人品 饭菜不落地 校园多美丽 童李杰 饭香放开吃 菜香使劲吃 饭菜飘香生活好 用餐文明素质高 陈远华： 一日吃饱则好 一日浪费则坏 吃饱有助身体 浪费有害精神 谢尔来： 每人不浪费 快乐每一天 人人不浪费 天天是福天 李柏烨： 一饭一菜来之不易 浪费食物三思而行 一饭一菜来之不易 一日三餐量力而行 丁晓均： 食堂中，高年级的同学在狼吞虎咽，低年级的学生在细嚼慢咽。女生们聊着天，男生们也聊着天。一时间，食堂内充满了叽叽喳喳的声音。 下课铃一响，同学们便争前恐后地冲向食堂，你不让我，我不让你，都挤在了一起。不一会儿，这边排满了人，那边也排满了人，食堂中顿时人山人海。 朗读全文，重点感受骈句之美 全家四口早春散步互谦让 祖孙三代风雨人生相依偎 相亲相爱 对联 小结 1.欣赏美文中的骈句，体会其形式美和音韵美； 2.写作中有意识地运用骈句，特别是作文中用到三五组骈句，可以有效提高作文质量。 作业： 背诵《散步》全文。 周五放学前完成。 * * * * * * * * 散 步 莫怀戚 授课：周琼平 散 步 第一课时 课时规划： 第一课时：感受情感之美： 朗读、情节、感情 第二课时：感受语言之美： 骈句学习与练习 第一课时学习目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文 2. 弄清情节 3. 体会写景的作用 4. 体味浓浓的亲情 嫩芽 nèn 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 shà chāi áo qí lín 读准字音，看清字形。 一、读文生情 整体感知 3.从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ 和谐有爱 2.文中写了一件什么事？ 我们一家四人在春天的田野里散