新译林6B Unit5 A party四个课时的教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 6B Unit5 A party 施教时间： 年 月 日 教学内 容 Unit5 A party ‘Story time’ 共几课时 5 课 型 新授 执 教 第几课时 1 教 学 目 标 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词: clown, appear, put on, begin, 2.能听懂、会说、会读和会拼写句型：What are you going to bring to the party? I’m going to bring some toys. Are we going to eat or play with the toys first? 3.通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。 教 学重 难 点 教学 重点 1.正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。 2.能理解，正确朗读，表演Story time,并能自编类似情景。 教学 难点 能理解，正确朗读，表演Story time,并能自编类似情景。 教学资 源 1. 学生已有的学习经验： 对于情态动词学生已经在四、五年级相关句型有所学习。 2. 学生可能遇到的问题： be going to的用法 3. 教学策略： A.通过阅读，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识 B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 4.教学准备： 光盘 ,图字卡 , ppt 预习作 业 根据书本后面的词汇，试读课文。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 Step1．Learning aims（1分钟） Step2．Pre-reading（6分钟） 1.Free talk 2. What am I going to do on May Day? Can you guess? 3. Look at the pictures. What are they going to do? have great fun at the party. Step3.While-reading（15分钟） 1. 出示Mike/Liu Tao/ Su Hai/ WangBing图片 2.　What are the children going to bring to the party? 3.S: 自读P.26课文，填空 Step4.Post- reading（10分钟） 1. 完整的欣赏课文内容视频，模仿人物的语音语调, 尝试配音。 2. 自读课文 3. 小组内读课文 Step5．Checkout（7分钟） 1.完成书P50 True or false 2.Make a dialogue 五一节就要到了，你与几个好朋友正商量着准备开个宴会。 Step6.Homework. （1分钟） 1. 听录音，熟读并背诵Story time部分课文。 2. 会写课文中四会词及句子。 What date is it? What holiday is coming? What are you going to do on May Day? Ss talks. 引导学生提问：Are you going to …? Ss answer: … is/ are going to …. . 学生看动画回答问题 Ｗhat are they children going to do? What holiday is it this Sunday? 学生听录音，连线。 　　 Check the answer: … is going to bring … to the party. It is __________ morning. The children bring their things to Mike’s house. They don’t know where Liu Tao is. Suddenly, A __________ appears. It’s Liu Tao. He brings some ___________ for them. Then, the party_______. They are going to ______________ first. Then, they are going to eat some fruit, and some _________ and drinks. They have great fun at the party.