安徽中医药大学针灸骨伤学院2019-2020学年第一学期《医学统计学》期末试卷.docxVIP

安徽中医药大学针灸骨伤学院2019-2020学年第一学期《医学统计学》期末试卷 基本信息：下列信息考生必须如实填写[矩阵文本题] * 姓名： ________________________ 学号： ________________________ 班级: ________________________ 1. 统计学是关于资料的 [单选题] * 收集 整理 分析 表达 以上都是(正确答案) 2. 统计学所关心事件的概率为 [单选题] * 1 0 大于等于0到小于等于1 大于0到小于1(正确答案) 以上都不是 3. 关于小概率事件的概率，描述最准确的是 [单选题] * 小于等于0.01 小于等于0.05 小于等于0.05或小于等于0.01(正确答案) 大于0.05 大于0.01 4. 数值型变量资料的特征为 [单选题] * 有大小之分 一般有度量生单位 变量值的获取需要借助测量工具 以上都对(正确答案) 以上都不对 5. 下列为有序性分类变量的为 [单选题] * 血型 体重 身高 尿蛋白(正确答案) 性别 6. 把收集到的资料有目的、有计划地进行科学加工，属统计工作的哪一步 [单选题] * 研究设计 收集资料 整理资料(正确答案) 分析资料 结果报告与表达 7. 为配对设计的扩展 [单选题] * 完全随机设计 配对设计 随机区组设计(正确答案) 以上都是 以上都不是 8. 同一研究对象处理前后的比较，如运动前后心率的比较，适合哪种设计 [单选题] * 完全随机设计 配对设计(正确答案) 随机区组设计 以上都是 以上都不是 9. 关于正态分布曲线下的面积，在μ±1.96σ范围内所围面积占总面积的 [单选题] * 68.27% 95%(正确答案) 99% 以上都是 以上都不是 10. 决定正态分布位置的参数为 [单选题] * 均数(正确答案) 标准差 均数和标准差 以上都对 以上都不对 11. 均数相同的三个正态分布中，σ1＜σ2＜σ3，则最瘦高的图形的标准差为 [单选题] * σ1(正确答案) σ2 σ3 以上都是 以上都不是 12. 将一组数据转化为频数分布表，其中最大的一个值为48.5，最小的一个值为43.5，请问全距为多少 [单选题] * 1 2 3 4 5(正确答案) 13. 在频数分布表的制作过程中，假设全距为5，组数为10，则组距为多少 [单选题] * 0.1 0.3 0.5(正确答案) 0.7 0.4 14. 高峰向左侧偏移的分布类型为 [单选题] * 对称分布 正态分布 偏态分布 正偏态分布(正确答案) 负偏态分布 15. 各变量值之间呈倍比关系的偏态分布子料，描述其集中趋势的指标为 [单选题] * 算术均数 几何均数(正确答案) 中位数 百分位数 以上都不是 16. 当资料为正态分布或近似正态分布，描述其集中趋势的指标为 [单选题] * 算术均数(正确答案) 几何均数 中位数 百分位数 以上都不是 17. 档资料为偏态分布，描述其集中趋势的指标为 [单选题] * 算术均数 几何均数 中位数(正确答案) 百分位数 以上都不是 18. 描述离散趋势最常用的指标为 [单选题] * 极差 四分位间距 方差 标准差(正确答案) 变异系数 19. 比较两组单位不同或均数相差较大的资料的离散程度，要用 [单选题] * 极差 四分位间距 方差 标准差 变异系数(正确答案) 20. 当资料为偏态分布，描述其离散趋势的指标最好用 [单选题] * 极差 四分位间距(正确答案) 方差 标准差 变异系数 21. 表示在一定时间和空间内，某现象发生频率或强度的指标为 [单选题] * 率(正确答案) 构成比 相对比 以上都是 以上都不是 22. 表示部分占整体的比例为 [单选题] * 率 构成比(正确答案) 相对比 以上都是 以上都不是 23. 率的标准化主要是为了消除内部构成不同的影响，标准构成的来源是 [单选题] * 选择有代表性的、较稳定的、来自数量较大的人群作为标准构成 选择待比较各组各层次例数的合计作为标准构成 从比较各组中任选一组作为标准构成 以上都是(正确答案) 以上都不是 24. 关于样本均数的抽样分布的特点，最佳答案是 [单选题] * 各样本均数未必等于总体均数，各样本均属间也存在差异 样本均数间离散程度较原变量值离散程度大大减小 随着样本量增加，样本均数的变异范围逐渐缩小 以上都对(正确答案) 以上都不对 25. 关于假设检验的统计推断，不正确的为 [单选题] * 当统计量大于统计量的临界值，则实际出错的概率小于允许出错的概率 当实际出错的概率小于允许出错的概率，则拒绝H0，接受H1 当统计量小于统计量的临界值，则实际出错的概率大于允许出错的概率 当实际出错的概率大于允许出错的概率，则接受H0，拒绝H1 当实际出错的概率