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中考作文阅卷培训;一.纪律说明 二.阅卷基本原则 三.具体评价标准;一.纪律说明;课程标准对九年级写作的要求;二.阅卷的基本原则;1.公正性原则;18、我们也曾走近自然、走近名胜，但常常走马观花。读完本文后，当你去欣赏景物时，你会怎样做？请结合你的生活体验谈一谈。（4分） 示例1：我以前看长江时，只感到江面的宽阔。读完本文以后，我面对滚滚东逝的江水时，会调动阅读积累。品味“浪花淘尽多少英雄”的历史沧桑。 示例2：我以前看黄鹤楼，只会感受到楼的高大与壮观。但读完本文后，我会在去以前阅读有关的诗词，，这样在登楼远眺时，回忆起载走古人的黄鹤，感受黄鹤楼的神秘之美。 （共4分。能结合生活实例答出仔细观察、细细品味，得2分。能结合生活实例答出要提升自身的文化素养，运用“文化之眼”去欣赏景观得4分。）;2.科学性原则;（2）为了维护景区的环境卫生，提醒人们不要乱扔垃圾，要设计一些提示标语牌，请你仿照例子将你设计的语句写在下面横线上，并在括号内标出这块标语牌安放的位置。（3分） 例：我大肚能容天下垃圾，哈哈！（垃圾桶身上） “我软背能背天下游客，嘿嘿！（草坪上）” “我美丽，我飘逸！请不要扯下我的头发！（柳树身上）” ;12、结合[材料1 ]说说[材料2]中鲁迅先生的言行体现了一种什么精神？（3分） 俯首甘为孺子牛（或“孺子牛精神”）（3分） ;3.关爱性原则;;4. 鼓励性原则;三.具体解说评价标准; 2、主观表述题要把握答案精髓，灵活处理学生答案 建议1：评选出最爱护环境的人，并给予奖励（令每一个人都有环保意识）（2分） 建议2：倡导大家保护环境，保护环境（令大家都有环保意识）（0分） 这一答案共4分，给了2分，比较合理;正例：请别弄脏我的绿衣服（草坪）我是春天的使者，我喜欢洁净（草坪）让你眼中只充满绿色（草坪）你的废物，我来处理（垃圾箱） 错例：擒拿手（手拣垃圾）我害羞，请不要碰我（柳枝上）请别折我的手，那很疼（柳树旁）我高大，能挡天下游客（栅栏） 错评举例：爱护花草，人人有责（草地）（初评1分，后评为2分）; 3、要注意拉开区分度，区分一般学生和优???学生。 “现在我们有这么好的学习环境，如果还学不好，那么我们就缺少一种恒心和毅力。” “在艰苦的环境下学习，恒心和毅力是动力的源泉。” 错评举例：求学应该有一个艰苦的环境。（初评1分，后评0分） 一个人是否学有所成，在于他的内在因素，而不是外界条件的好坏。（初评0分，后评为1分） 做学问靠的是自己，外在再好的条件，自己不努力也是成不了有学问的人，只有自己用心、刻苦去学习，才会成功。（初评0分，后评为2分）; 我以往去长城，只感受到它的长，读完本文后，我会去体会“不到长城非好汉”的情怀，还了解到了关于长城的很多知识。 读完本文后，当我欣赏景物时，我知道了不仅仅要欣赏景物的外在美丽，更要仔细体味其内在精神与内涵。比如，当我们有幸去华北平原见识一下白杨树的时候，我们不仅要看到它们的挺拔与笔直，更要体味到那种积极向上的品质以及毅然屹立在边疆的精神。;错评举例： 我会仔细地观察和了解一些关于它的历史文化，如我去黄鹤楼，以前去只觉得蛮好玩的，站在上面看风景，现在我会去查找一些资料关于它的，并带着种种猜想去游览观察它，让我自己更加了解它，不仅是它的外型，还有它的文化。（初评2分，后评3分） 我会仔细地观察那些名胜古迹，观察景物上的纹路，看看上面的建筑特色，体现一下当时祖先的聪明才智。（初评0分，后评1分） 要认真仔细地观察，比如在中山公园去游玩，在那儿就要仔细观察其中的建筑，其中蕴含了中国古代人们建筑特色，从观察到桥和墙上雕刻的图案，联想到中国古时人们的思想的创新。（初评1分，后评3分） 以前去黄鹤楼的时候，只是观赏景色，对于黄鹤楼的来历一无所知，但是读完此文后，去我知道了在观赏景色的同时，我们还要了解它的文化内涵，这样才能真正做到去了解自然、了解名胜、了解历史。（初评3分，后评4分）;正例：鲁迅先生作品中所表现出的对真理追求的精神，令人赞叹，我们应该执着追求真理，成为一个正直的人。 阅读鲁迅的文章能使我们学会鲁迅的奉献精神，抗争精神，让我们的爱国主义荣辱观有一盏明灯，能够像他一样去思考分析，不做一个盲目的人，提升自己的生存价值。 错例：让我将生活中的人看得更透彻，让我知道应该怎样做一个完全彻底的人。 做人要谦卑，不要夸夸其谈，看事要看得远，看得好。 阅读鲁迅的时候，我被震撼了，他写的虽然都是些常事，但是用词精密，说明他注重细节，读了他的文章让我知道要仔细观察生活，细节也很重要，写作中要注重细节。 错评举例： 让我们更清楚的了解自己的想法，明白该做什，该如何做什么。（初评2分，后评0分） 他的作品会使我更加爱国，关爱他人，无私奉献，对我的身心健康有很大的帮