奏响直方图的主旋律.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 奏响直方图的主旋律 与频数直方图有关的题目主要涉及两个类型：一是从频数直方图中获取信息，二是补全频数直方图.下面分别举例说明． 一、从直方图中获取信息 例1 （2016年台州）为了保护视力，学校开展了全校性的视力保健活动，活动前，随机抽取部分学生，检查他们的视力，结果如图1所示（数据包括左端点不包括右端点，精确到0.1）.活动后，再次检查这部分学生的视力，结果如表所示. 分组 频数 4.0≤x＜4.2 图12 图1 4.2≤x＜4.4 3 4.4≤x＜4.6 5 4.6≤x＜4.8 8 4.8≤x＜5.0 17 5.0≤x＜5.2 5 （1）求所抽取的学生人数； （2）若视力达到4.8及以上为达标，估计活动前该校学生的视力达标率； （3）请选择适当的统计量，从两个不同的角度分析活动前后相关数据，并评价视力保健活动的效果. 解析：（1）从活动前视力频数直方图（或活动后频数分布表）中可直接观察到各个视力段的频数，将各频数相加即可.所抽取的学生共有：3+6+7+9+10+5=40（名）. （2）由频数直方图可知，将4.8≤x＜5.0，5.0≤x＜5.2这两