「小说精读赏析」老舍小说《画像》附阅读理解试题及答案解析.docxVIP

「小说精读赏析」老舍小说《画像》附阅读理解试题及答案解析 编者寄语 讽刺小说以其尖锐辛辣的文字、幽默诙谐的语言，让读者在快乐中体味生活的哲理。老舍，这位杰出的“京派”小说家，用戏谑夸张的语言，塑造了一个对艺术十分狂热，但却毫无艺术造诣的、盲目自信的画家方二哥的形象，批判了那些只重形式，不重实质，浑身充斥着艺术家做派“伪大师”们。让我们跟着老舍的“京骂”，一起领略方二哥的可笑可悲之处吧！ 文本研读 （注：蓝色字体为文章精析） 画 像 一语双关的标题。 作者：老舍 ①前些日子，方二哥在公园里开过“个展”，有字有画，画又分中画西画两部。第一天到会参观的有三千多人，气晕了多一半，当时死了四五十位。（夸张的手法，讽刺方二哥拙劣的绘画水平；语言幽默风趣，瞬间抓住读者；总领全文，为下文中的“点评方二哥中西画作”和“方二哥为我画像”作铺垫。） 故事的开端，语出惊人，奠定讽刺基调。 ②据我看，方二哥的字确是不坏，因为墨色很黑，而且缺着笔划的字也还不算多。（反讽，方二哥不仅画技差，字写得也不好。）可是方二哥自己偏说他的画好。在“个展”中，中画的杰作——他自己规定的——是一张人物。松树底下坐着俩老头儿。确是松树，因为他题的是“松声琴韵”。他题的是松，我要是说像榆树，不是找着打架吗？所以我一看见标题就承认了那是松树：为朋友的面子有时候也得叫良心藏起一会儿去。（通过心理描写，直接讽刺方二哥绘画水平的低劣。）对于那俩老头儿，我可是没法不言语了。方二哥的俩老头儿是一顺边坐着，大小一样，衣装一样，方向一样，活像是先画了一个，然后又照描了一个。“这是怎么个讲究？”我问他。 ③“这？俩老头儿鼓琴！”他毫不迟疑的回答。 ④“为什么一模一样？”我问的是。 ⑤“怎么？不许一模一样吗？”他的眼里已然冒着点火。 ⑥“那么你不会画一个向左，一个向右？” ⑦“讲究画成一样！这是艺术！”他冷笑着。 ⑧我不敢再问了，他这是艺术。 （第②——⑧段，写“我”描述方二哥的中国画。作者通过语言、动作、神态等描写，将偏执又不懂艺术的方二哥刻画得入木三分，人物形象鲜明，讽刺效果极强。） 故事的发展，描绘出一个煞有介事的伪艺术家形象。 ⑨又去看西画。他还跟着我。虽然他不很满意我刚才的质问，可究竟是老朋友，不好登时大发脾气。再说，我已承认了他这是艺术。 过渡段，为下文方二哥“大发脾气”和为“我”画像埋伏笔。 ⑩西画的杰作，他指给我，是油画的几颗鸡冠花，花下有几个黑球。不知为什么标签上只写了鸡冠花，而没管那些黑球。要不是先看了标签，要命我也想不起鸡冠花来——一些红道子夹着蓝道子，我最初以为是阴丹士林布衫上洒了狗血。后来才悟过来那是我永不能承认的鸡冠花。 幽默风趣的语言，诙谐中尽显讽刺意味。 ?那些黑球是什么呢？不能也是鸡冠花吧？我不能不问了，不问太憋得慌。 ?“那些黑玩艺是什么？” ?“黑玩艺？！！！”他气得直瞪眼，“那是鸡！你站远点看！” （“我”问得坦诚又直接，方二哥的表情回答了一切。） ?我退了十几步，歪着头来回的端详，还是黑球。可是为保全我的性命，我改了嘴：“可不是鸡！一边儿大，一样的黑；这是艺术！” 沿用夸张的手法，夸赞画作是“艺术”完全是为了“保命”！侧面衬托出方二哥对画作的自我陶醉和欣赏。 ?方二哥天真的笑了：“这是艺术。好了，这张送给你了！” “这是艺术”运用反复的手法，讽刺方二哥以“艺术家”标榜自己。 ?我可怪不好意思接受，他这张标价是一千五百元呢。送点小礼物，我们俩的交情确是过得着；一千五，这可不敢当！况且拿回家去，再把老人们气死一两位，也不合算。我不敢要。 高昂的价格本身就是一种讽刺，担心“气死”老人又增强了讽刺效果。“我”的不接受，引出下文方二哥为我画像和最终疯了的小说情节。 ?我正谦谢，方二哥得了灵感：“不要这张也好，另给你画一张，我得给你画像；你的脸艺术！” ?我心里凉了！不用说，我的脸不是像块砖头，就是像个黑蛋。要不方二哥怎说它长得艺术呢？（方二哥口中的“艺术”，更像是恐怖故事令“我”感到害怕。）我设尽方法拦阻他：没工夫；不够被画的资格；坐定了就抽疯……他不听这一套，非画不可；第二天还就得开始，灵感一到，机关枪也挡不住；不画就非疯了不可！我没了办法。为避免自己的脸变成黑蛋，而叫方二哥入疯人院，我不忍。（方二哥强行为“我”画像，“我”因担心方二哥会疯才同意，这也为结尾“我”的离开、方二哥疯了等情节埋伏笔。）画就画吧。可是我绕着弯儿递了个口语：“二哥，可画细致一点。家里的人不懂艺术，他们专看像不像。我自己倒没什么，你就画个黑球而说是我，我也能欣赏。” ?“艺术是艺术，管他们呢！”方二哥说，“明天早晨八点，一准！” 方二哥听不懂好赖话，所以小说的结局也就在此注定了。 ?我没说出什么来，一天没吃饭。 （“我”心里窝火，为可怜方二哥而作出了错误的决定而窝火吃不下饭。） 故事的进