新课标人教版六年级数学上册第三单元分数除法导学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《倒数的认识》导学单 班级：六年级 姓名： 小组： 学习目标： 1、理解倒数的意义，自主总结出求倒数的方法。 2、通过合作活动学会与人合作，愿与人交流的习惯。 3、培养自主学习和发展创新的意识。 学习重点：理解倒数的意义和怎样求倒数。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 学习难点：掌握求倒数的方法。 课时安排：1课时 学习过程： 〖自主学习〗 【学法指导】请同学们自学课本第28页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！ 一、轻松准备： 1、口算： （1） （2） 2、观察第二组算式有什么特点？ 。 二、自主预习：看图填空。 1、自学书上第24页的例题,思考下面的问题: （1）什么是倒数? （2）“互为”是什么意思？ （3）互为倒数的两个数有什么特点？ 2、下面那两个数互为倒数，请写出来。 6 1 0 （ ）与（ ） （ ）与（ ） （ ）与（ ） 小组长评价： 学科长评价： 教师评价（抽查）： 〖合作探究〗 【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！ 1、写出的倒数： 思考怎样求一个分数的倒数？ 2、写出6的倒数：想想怎样求一个整数的倒数？ 3、1有没有倒数？怎么理解？ 4、0有没有倒数？为什么？ 小组评价： 〖达标检测〗 【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！ 1、判断对错。 （1） 与的乘积为1，所以 和互为倒数。（ ） （2） × × =1，所以 、、互为倒数。 （3）0的倒数还是0。（ ） （4）一个数的倒数一定比这个数小。（ ） （5）1的倒数就是1。 　　　　（　　　） （6）真分数的倒数都比原数大。 （　　　） （7）假分数的倒数都比原数小。 （　　　） （8）假分数的倒数都比1小。 　（　　　） 2、填一填。 （1）（ ）×5=（ ）×6=（ ）×7= ×（ ）=1 （2） ×（ ）=（ ）×9=（ ）×=×（ ） 3、想一想:0.35的倒数是多少？2的倒数是多少？ 4、完成《课堂练习册》相关习题。 小组评价： 教师评价： 【课后反思】 《分数除以整数》导学单 班级：六年级 姓名： 小组： 学习目标： 1、借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数。 2、通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，培养自己主动参与、独立思考、合作交流，形成计算技能 3、在教学中渗透转化的思想，充分感受转化的美妙与魅力。 学习重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。 学习难点：掌握分数除以整数的计算方法。 课时安排：1课时 学习过程： 〖自主学习〗 【学法指导】请同学们自学课本第30页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！ 一、轻松准备： 1、口算：×= ×= ×= ×= ×= ×= 2、说出下面各数的倒数： 8 20 3、根据算式100×3＝300写出两道除法算式。 二、自主预习： 每盒水果糖重千克，3盒有多重？ （1）列式计算。 （2）改变成两道用除法计算的问题，并列式。 小组长评价： 学科长评价： 教师评价（抽查）： 〖合作探究〗 【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！ 1、回忆一下整数除法的意义，联系自主预习中的题目，说说分数除法的意义是什么？ 2、探索分数除以整数的计算方法。 （1）阅读例2题目