名师工作室活动总结发言.pdfVIP

名师工作室活动总结发言 名师工作室“送教下乡” 活动总结一、活动概况 为进一步推进我 名师工作室研讨交流，示范引领作用， 根据工作室年度计划安排， XX 年 10 月 21 日，xx 数学“名 师工作室” xx 中心校开展了“送 教下乡”活动， 工作室成员 积极参与， 为 xx 中心校的数学老师们 献上了 2 节各具特色、 精彩纷呈的空间与几何领域教学课以及课堂 教学点评和教 学小专题讲座。本次“送教下乡”活动，促进了工作 室成员 教师专业成长、对 xx 中心校数学教学教研活动起到了指导 和引领作用。 在送教期间， xx 中心校校长 xx 、教务主任金新喜亲临 活动全程 参与，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。 二、成绩和特色 1 、导向明确，精彩纷呈。工作室围绕今年开展 的研修 小专题“空间与几何领域数学思想方法的渗透” ，努力在空 间与几何领域的课堂教学中进行探索研究。所以本次送教下 乡进行 献课的 2 位老师均选择了空间与几何领域的教学内容。 五小的殷建萍老师执教的是三年级上册《四边形的 认识》 ，课 堂上殷老师以自己扎实的教学功底， 灵活处理教 材， 充分运用各种 教学手段， 以学生为主体， 紧密联系生活， 让学生真真切切地感 觉到数学就在自己身边，大大激发了学 生的学习热情，达到了较好 的教学效果和示范引领作用。 年轻教师闫丽娜在执教 《周长的认识》一课时，设计了 “找一找、 摸一摸、说一说”一系列的活动，使学生把周长 这个抽象的概念与 生活中的具体事例、自己的实践经验联系 起来，从而对周长的感性 认识上升为理性认识。如：学生摸 周长时，感受到长方形、正方形 的边线是直的，有四条边； 而圆形的边线是弯的，是一条封闭的曲 线。因为有了找、摸 的体验，便能清晰地认识周长的含义。让每一 个学生都体会 到学习的快乐，体验到获取知识的愉悦， 2 、参与积 极，研讨认真。在本次送教活动中，刘丽华、 窦文新、崔玉霞等工 作室成员以及 xx 中心校的高凤华等数 学老师们分别就当天的送教 课堂教学进行了精要的点评，他 们的评课有理有据言简意赅，或赏 析课堂教学中的精彩片段， 或针对教学中的问题提出自己的思考， 既有理性的分析和热 情的赞扬，也有客观的指正和真诚的帮助，表 扬而不虚美， 指瑕也不掩瑜，用欣赏的眼光看待闪光点，从学理的 角度分 析改进点，为完美的目的提出生长点，让参加研讨活动的教 师深受启迪。 在送教活动中， 工作室成员窦文新老师以空间与几何教 学的实践 为主题，做了题为《关于空间与几何教学的一点思 考》 ，讲座既有 理论的指导，又有窦老师的实